镜头一：3岁半的悦悦酷爱小熊维尼，她拿着妈妈新买的《小熊维尼画册》，在院子里讲给同班的圆圆听。听着听着，圆圆坐不住了，伸手就抢悦悦的书，悦悦不给，用双手把书护在胸前。圆圆凭借本人“人高马大、力大无比”，把悦悦推倒在地，一把抢走书，因为用力过猛，书被撕坏了，悦悦大哭不止…… 来源于网络bbcms.net转载
镜头二：4岁的月亮正津津有味地指挥着本人的玩具过山车，这时辉辉凑过来，抓起车就往地上开，月亮一把夺过本人的车：“那不是在地上开的，它有轨道！”随后，抱起本人的东西撒腿就跑，辉辉则穷追不舍。后果，两人一前一后，接踵摔倒，哭声此起彼伏……
镜头三：丽丽穿好衣服预备跟妈妈到游乐场玩，邻居家的细雨点却一脚踏进丽丽家，摆弄起丽丽的玩具，丽丽刻不容缓地推细雨点出门：“你快走吧，我们要走了！”惹得细雨点两眼泪汪汪……
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常听有人说：“如今的孩子大都自私，本人的东西护得紧紧的，他人的东西也要归为己有，不能吃一点点亏……”这话难免有些夸大其词，对于尚处于低幼阶段的孩子来说，他们还没有如斯明白的意识。不过是由于喜爱想占有而已，至于其他的概念，在孩子的脑筋中可以说是零。 本文源于网络www.bbcms.net转载
大多数父母都明白一个道理，即孩子最终要走向社会，要在群体中日常生活。社会是一个巨大的关系网络，许多状况下，孩子在个中必需与他人共同分享很多权益，不能独占。分享是在社会中与人相处的根本规矩，假如孩子未来长大太自我中心，就会使孩子得不到尊敬，得不到信赖，得不到友情，得不到支持，得不到他人给予的生长动力，如此，反倒会使他更加受挫———没有成就感、与身边的人不能和平相处、很少领会到个人的幸福。因而，父母们愿望本人的孩子学会与人分享，养成大方大方的美德。这一点没错。但是，任何工作都要讲一个“度”，即使是我们成人，也不可能把本人的所有东西都共享出去，尤其是本人心爱的东西，更况且孩子。而且，大方多半是在本人的需求得到知足后才有的行动。成人经常犯的一个毛病就是疏忽孩子的感触，甚至逼着孩子把他朝思暮想才得到的东西拿出来和其他孩子共享。原本，和成人一样，孩子也有回绝的权益，也可能蒙受他人严峻的回绝，父母所要做的，就是教会孩子若何温和地、友好地、委婉地、磋商地回绝小朋友的要求；同时恬然自若地承受他人的回绝。这将使他们受益终身。
若何协助孩子掌握“回绝”的艺术？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
巧用鼓励机制。孩子大多在两岁半以后就能领会到有玩伴的乐趣，到4岁左右尤其喜爱和小朋友玩协作性游戏，一旦找不到玩伴，孩子会觉得无聊、失落，有的孩子甚至会说：“没有小朋友，一个人玩多孤独呀”一类的话。然则，即使是跟本人最“要好”的朋友，孩子也不愿望不时彼此融合，而是要坚持各自的独立性。就像阳阳和依依形影不离，可两人玩做饭的游戏时一直地产生争论，缘由是阳阳用树叶当菜、雪当盐，而依依经常往阳阳锅里抓一把土当盐使，相似的举措常常使二人的关系忽然恶化。于是，在他们拉开“战事”之前，阳阳妈对阳阳小声说：“你反复说不跟依依玩了，可他就是不分开你，你要想方法让依依本人也做一个菜，做好了俩人比一比，看谁的滋味好，如此她就不会随便往你的锅里放东 来源于网络www.bbcms.net转载自网络