家长都情愿孩子不顶牛,顺顺当当的多好,但是,孩子顶牛又常是不免的。有的孩子是有时顶牛,有的孩子是一段时间顶牛,有的孩子却老是爱顶牛,被称为“犟孩子”。 本文源于网络www.bbcms.net转载
不论是何种状况,顶牛都是有了矛盾,而且是矛盾的激化,双方就顶起来,此时,亲子关系趋于紧张,心情对立,孩子的言语、行动往往过火,顶得大人冒火,也不睬智起来,以过火还过火,其后果常是两全其美,损伤了孩子,损伤了亲子关系,所以,家长对孩子顶 牛很头痛。
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有一种顶牛是阶段性的,这就是常说的“6岁孩子爱顶牛”,有的孩子6岁以前还是顺顺当当的,到6岁左右就产生变更,例如,6岁以前,孩子见了客人能热忱招呼,可到了6岁就变得不爱理人了,你越让他叫人,他就越低着头倔起来。有的孩子进入6岁变得爱嚷嚷:“我晓得”“你别管”等,如果大人来干涉,孩子就起急,发性格。有的6岁孩子爱顶嘴,开口闭口老是“就不”,把大人顶得直冒火。 本文源于网络www.bbcms.net转载
这种阶段性顶牛,主如果心剃头展的反映,心理学称为“第二对抗期”,由于6岁孩子的独立才能大大加强,独立意识敏捷开展,所以,他们的自主愿望趋于激烈,情愿家长像看待大人那样看待本人,期望得到大人的信赖和赞美。而孩子在家长的眼里老是长不大的,家长往往是用习气性的方法看待孩子,孩子恶感了还不发觉,待到碰撞起来,家长才会由困惑到诧异:孩子变了呀。
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对阶段性顶牛的对策是:了解,尊敬,引导。大人要用开展的目光看待孩子,掌握孩子的心理变更,就会了解孩子的心理状态,从而顺应孩子的变更,改动看待孩子的方法,例如,不再像对婴儿那样和孩子措辞,和孩子对等地协商,尽量少涉及干预孩子,尊敬孩子的自主,通常不勉强孩子,不招惹孩子顶牛,必要时可恰当“让步”,当然,不是将就和不论,只是要防止顶牛,防止针锋相对,采取孩子能接纳的方法实行引导,使孩子能顺遂渡过这段“对抗期”。
有的孩子就是犟性格,性质倔,爱顶牛,如此的孩子通常是强型的,他们的主观毅力强,不依从,他们爱顶嘴,爱对抗,爱自行其事,往往让家长、教师懊恼。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
原本,犟孩子身上有闪光点,他们的自我意识强,自主性强,有个性,若引导得好,能开展成为良好的个性品质,如独立自强的气质,坚强的毅力等。
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对犟孩子要特殊考究教导办法和战略,不能以压抑犟,不能强磨棱角,强制和对立的做法,只会招致倔犟的晋级,当然,也不是无准绳地息事宁人,一味地让步、适应,是消极的姑息。
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最好不要把工作闹到顶牛的地步,矛盾激化对双方都欠好,应当化解矛盾,暴风骤雨。如何化解呢?第一是解读孩子,摸透孩子的个性特色,洞察孩子的心理情况,掌握孩子在甚麽状况下爱顶牛,冷暖自知了,才会有化解的良策;第二是预防为主,尽量不让矛盾产生,把矛盾化解在萌芽之中,例如,估量孩子可能顶牛的事,就先和孩子沟通一下,协商一下,双方的距离拉近了,不是就暴风骤雨了吗?
顶牛产生了怎麽办?避开锋头,以冷相对,不该战,不发火,不回应,转而顾他,没有了顶牛的对象,就顶不起来了,待孩子也沉着了下来,再暴风骤雨地处理。还应当以顶牛事情为契机,对孩子积极施教,事后引导孩子反思本人欠妥的行动,晓得顶牛不是处理问题的好方法,协助孩子调理心态,追求合理处理矛盾的做法。家长也要反思本人,在顶牛事情中有没有欠妥的地方?若是有,不能讳疾忌医,要真诚地与孩子沟通,这不只有利于亲子关系,也长短常有效的“身教”。