有的家长说，“我的孩子从小就胆怯，性情内向，不会和人打交道，所以他人轻易无视他”，原本，让孩子变得人见人爱并不需求您去改造孩子的性情，您只需对孩子实行恰当的品德教导，他就能成为一个文质彬彬、尊崇长辈、有同情心、心肠善良的孩子，如此的孩子天然人见人爱。
是的，3岁以后的孩子，会随着社会来往的添加，日常生活范围的扩展，开始发生品德感，例好像情、合作、友情、尊崇、爱慕、惭愧、自豪、责任等等。 www.bbcms.net转载自网络
由于这个时候，他已经能够了解大人对他提出的要求：什么是对的，什么是不对的；什么是可行的，什么是不行的。他会在幼儿园和同伴、教师相处时，本人体验这些品德感。
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由于不同年纪的孩子，对品德感的体验也是不同的，所以您可以依据孩子的年纪采取不同的方法来培育他的品德感。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
★3～4岁的孩子 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
这个年纪段的孩子的品德感体验不深，往往轻易随着成人的判别而改动。他们的品德判别轻易遭到成人的暗示，只需大人说是好的，或他本人认为有兴味的，就以为是好的。反之，则是坏的。同时，他们判别某件工作，只凭后果，而不注意行动的念头。 来源于网络bbcms.net转载
EG：一个3岁的孩子在幼儿园听教师说“要和小朋友友好相处”时，他会点点头，但当他和小朋友抢玩具时，他不会意识到这有什么不对。 来源于网络bbcms.net转载
EG：4岁的孩子看到有个小朋友帮着班里修玩具，却把玩具修坏了，他会以为这个小朋友欠好。 本文源于网络www.bbcms.net转载
妈妈对策：以身作则，本人良好的行动规范就是孩子最好的典范。让孩子养成良好的行动习气，越早越好。在给孩子讲道理的时候，把你想要强调的品德规范设计在美妙的后果中，后果会比从头至尾大讲道理要好。 www.bbcms.net转载自网络
★4～5岁的孩子
这个年纪段的孩子已经掌握了日常生活中的一些品德规范，而且开始注意他人对本人行动的关注，同时，他也开始关怀其他人的行动能否符合品德规范。
EG：一个5岁的孩子想玩小朋友的玩具，他友好地和小朋友磋商，教师表彰他懂礼貌，他就会非常快乐。以后，他也会用这种磋商的方法来处置相似的工作。假如赶上其余小朋友抢玩具玩，他会出于“正义感”而向教师“报告”。 来源于网络bbcms.net转载
妈妈对策：要多表彰孩子良好的行动习气。由于表彰是一种良性的强化刺激，孩子会由于恪守品德规范而觉得由衷的快乐。
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★5～6岁的孩子 www.bbcms.net转载自网络
这个年纪段的孩子，品德感的开展开始趋势复杂和稳固安定，对好、坏、对、错，他们已经有了比较稳固安定的认识。同时，他们开始重视某个行动的念头、意图，而不单从后果来实行判别。
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