孩子在生长过程中，不只要进修察看世界，认识世界，还要学会正确地分辨好与坏，美与丑，是与非，要逐渐习气让本人的愿望听从于需求，习气社会所固有的行动原则……孩子的个性、心坎世界就如此开始构成了。
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个性是指个人比较稳固安定的心理特点，它包含性情、兴味、喜好等。孩子3岁以后，家庭和幼儿园对他们提出了新的要求，孩子日常生活的独立性逐渐添加，行动的目标性也逐步明白，自觉性添加，并逐步使本人的行动听从集体或成人的要求。如此，个性便开始萌芽，这时，就应当对孩子的个性品质实行练习。
因为心理和活动开展的成就（主如果因为孩子学会了走路和用手的本领），孩子满一周岁就开始试图表示独立性了。这表现了孩子积极认识世界，表示力气和自信心的愿望。
假如常常压抑孩子的独立愿望，他就可能成为一个处世消极，无所作为的人。
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懂得孩子的个性是照料孩子的可靠保证。一种消极的办法是仔细地察看孩子的行动和听取他们的看法，弄清晰他们究竟是如何的。经过集中和耐久的察看，你会理解到他们特有的气质、才能、品质、恐怖、愿望和梦想，也就是他们个人日常生活的作风。掌握了孩子的独特征，更能协助他们构成明显的特点和个性。
在幼儿园、黉舍里，每个孩子被看作是具有相同特色的小组中一员。要获得小组的一致性，压力是相当大的。然则，假如要开展每个孩子的个性同，就要独自地看待他。要个别地察看每个孩子，和他们独自来往，才干真正地理解每个孩子的需求和个性，协助他们理解和评价本人。事实上， 每个人都有独特之处，我们需求理解每个孩子的差异，公平地抚育。不要随意在孩子之间作比较——无论是赞同或是不赞同的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
认真看待不同个性特点的孩子，充沛发扬孩子积极个性的优秀品格，切忌压制孩子不同于父母愿望的个性开展。
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