近年来大量的社会调查表明：现代孩子的身心日趋脆弱，常表示出怯懦、率性、自私、孤僻、懒散等心理状态。究其缘由，来自家庭中老人娇惯，父母溺爱，孩子养尊处优，俨然是家中的“小皇帝”。不少心理学家、心理学家及教导学家以为：这些孩子是家庭“给予”他们的太多，“约束”他们的太少，除了给予他们心理和心理上必须的“良性刺激”外，还必需给予恰当的“劣性刺激”。
所谓“良性刺激”是是只能知足人的心理心理需求，使人高兴的外界刺激。而“劣性刺激”是指令人不称心、不舒适、不高兴的外界刺激。恰当的“劣性刺激”对常被娇惯溺爱的孩子来说是必须和有益的。这将会对孩子生长后顺应复杂的社会，经受各类波折和艰苦起到良好的作用，使他们具有一定的心理接受才能。 来源于网络bbcms.net转载
2-3岁的孩子虽小，但也可依据这一时代的身心开展特色给予一些“劣性刺激”。
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“饥饿”刺激：父母要让孩子感触一下饥饿的味道，由于有些孩子的养分补品多，零食不离口，常常挑食拒食，饭到嘴边没胃口。无妨有意识的给一点“饥饿”刺激，饿了就能使食欲兴旺。同样，孩子在心理上也需求“饥饿”刺激。每个孩子都有欲望，父母假如无限制的知足他的一切欲望，孩子的高兴感会处于饱和状态，就回失去追求的热忱。因而，父母就要制造欲望的空肚状态，让他有“饥饿感”。比若有些父母给孩子买了许多玩具，这反而会使他东挑西捡，兴味不专一。相反，当孩子缺少玩具时，他会专心的玩，玩得更津津乐道。 www.bbcms.net转载自网络
“艰苦”刺激：再父母暖和怀抱长大的孩子，日常生活好事多磨，长大后稍遇艰苦就一筹莫展，表示出胆怯、依赖成性、毅力单薄。因而父母有必要从婴幼儿时代有意识的给他设置一些障碍，添加他的心理接受才能和克制困可贵毅力。比方，孩子学走路会摔跤，要让他克制艰苦，在屡次摔跤后，终于学会走路。要孩子单独一人关灯入睡，就需求他克制胆怯、害怕的心理。喜爱睡懒觉的孩子，早上不愿起床，父母无妨布置好日常生活日程，让他早起早睡，跑步锤炼。从日常日常生活的小事中，要让孩子觉得人生的路途并不是畅通无阻的，而碰着艰苦和障碍是常常有的事。
“劳顿”刺激：有些父母以为孩子小，做不了什么事，就代替替代，孩子从小不劳动，不知什么是苦累，以后就会逐步变得懒惰、依赖、怕苦，活动少，缺少锤炼，不只对身材发育不利，而且还会波及智力发育并促使不良性情的构成。尽管孩子还小也要让他做一些力所能及的事，如进修本人穿脱鞋袜、洗手洗脸、整理玩具，还可以协助大人拿报纸、浇花等。 本文源于网络www.bbcms.net转载
“批判”刺激：孩子都喜爱听好话，听到批判就不快乐，父母要能够让孩子从小学会分清长短。晓得对错，要让他明白做了不对或欠好的工作要遵从父母的劝说，不然要遭到批判。使他感触到“约束”，不敢为所欲为。比方，有一个孩子乱翻爸爸的抽屉，把里面的东西仍了一地，妈妈看见批判了他，他就大哭，妈妈又给他慢慢讲道理要他承受批判，去将东西拾起来，对爸爸说“对不起”。几回批判后，孩子再也不乱翻爸爸的抽屉了。
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原本，“劣性刺激”也是一种教导，能锤炼孩子的心理接受才能。就像小树一样，经受了风霜能长得更为健壮。 bbcms.net转载自网络
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