盲童言语是盲童实行来往和思想的工具。其构成和开展过程与正常儿童根本相同,但视觉障碍给盲童言语的构成和开展带来以下弱点:
(1)因只凭听觉进修言语而常有语音上的缺点,在言语构成过程中无法用眼光、手势、形体、表情与成人来往; www.bbcms.net转载自网络
(2)说出的词汇常缺少理性形象的基本; bbcms.net转载自网络
(3)对词语概念的了解往往单方面,不完好;
(4)很少因不懂而向家长发问,或主动积聚词汇,但如有意识地培育,盲童的言语水平亦可达到或超越同龄正常儿童的水平。
盲童思想是盲童的一种心理现象。其过程与通俗儿童相同,因盲童感知觉和言语开展的缺点给思想活动带来以下弱点:剖析、综合多树立在有限的理性经历基本上,常呈现单方面性;形象思想穷困,归纳总结艰苦;推理、判别、联想缺乏。在正确教导的赔偿下,盲童可正确认识世界,增长经历,丰厚言语,其形象思想和抽象思想均可开展到正常水平。