“图画书是孩子们在人生路途上最初见到的书，是人在漫长的读墨客涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从图画书中领会到若干高兴，将决定他终身能否喜爱念书。儿童时期的感触，也将波及他长大成人以后的想象力。”──多罗西·怀特(新西兰图书馆员)
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有经历的家长大都晓得孩子喜爱读图画故事书，的确，孩子的早期浏览是离不开图画书的。也可以说，图画故事书是孩子人生的第一本书，孩子的浏览生活是从浏览图画故事书开始的。
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孩子们为什么如斯喜欢图画故事书呢？这和图画故事书的特征以及儿童的心理特色有关。
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一、文字浏览不能替代图画故事书浏览 本文源于网络www.bbcms.net转载
人们一般以为，浏览可以让孩子多认一些字，或许添加一些知识，这有利于孩子上学以后获得好的进修成果；或许说浏览可以让孩子养成好习气，添加进修兴味，使孩子上学以后能更好地顺应文字浏览。
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这些想法不无道理，儿童早期的图画书；浏览的确可以协助儿童更好地顺应黉舍日常生活，获得更好的学业成果。但是，图画故事书浏览的价值远远不止这些。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
研讨表明，看同样一本图画书，高识字组的孩子对图画的想象力反而不如低识字组的孩子。由于图画表达的系统符合儿童形象性思想的特色，图画故事书更加符合儿童的兴味，更能激起儿童的想象力。图画故事书浏览能使孩子进入故事的美妙境地，在这一过程中，孩子的思想才能和艺术审美才能不断开展，身心得以愉悦，情绪遭到陶冶。儿童的图画故事书浏览对儿童的开展，对儿童想象力、思想才能、艺术审美才能、情绪、立场、社会性的开展及言语才能的开展都有着非常重要的价值。而且这种价值决不是文字浏览所能替代的。
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二、协助孩子进入图画故事书的世界 bbcms.net转载自网络
图画故事书是孩子人生的第一本书，它是一个俏丽的天使，是“天主老人”送给孩子的特别礼品。然则，并不是所有的孩子都能成为一个胜利的图画书浏览者。儿童浏览图画书的才能不是先天就具备的，成人是儿童进入图画故事书世界的带路人。
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有些家长把图画故事书浏览仅仅算作是让孩子认字，指点孩子念书的时候就照着文字往下读，基本不重视图画。一本厚厚的书，孩子也许只花五分钟、十分钟就读完了，然后就永远“置之不理”。这就失去了早期图画浏览的意义。图画故事书是图画和文字共同组成的世界，图画是图画故事书的主体言语。家长应当培育孩子看图的意识，引导孩子在一幅一幅延续的画面中“寻觅”故事，经过图画之间的关系“揣测”故事，让孩子学会经过图画故事书特有的表达办法了解故事。要让孩子晓得，看图画故事书起首要看画，好玩的故事都“藏”在画里。要让孩子了解图画故事书的表达方法，领会图画故事书浏览的乐趣，逐步培育浏览的兴味。 bbcms.net转载自网络
有的家长给孩子指点浏览，就照着故事念下来，几乎没有一句“过剩”的话。有的家长甚至把念书作为孩子必需完成的使命。实践上，这种办法只能把孩子拒之“书”外。要用多种办法引导和指点孩子的浏览，要察看孩子的兴味并依据孩子的兴味挑选图书。对孩子而言，浏览图画故事书不是一种枯燥的活动，而是他进入和探究故事世界的过程，是一个与画家和作家交流和对话的过程，是他日常生活不可或缺的一局部。
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三、儿童浏览图画故事书的过程，也是与成人实行信息交流和情绪交流的过程 www.bbcms.net转载自网络
成人不是一个冷淡的旁观者，也不是权威的讲述者和评判者，而是对等的介入者。父母的热忱和立场直接波及着孩子。一本性彩丰厚、表达才能很强的图画故事书，会激发父母和孩子发生许多的对话和交流。国外的砖家提出了对话浏览计划，倡导成人与孩子在共同浏览图画故事书时采取对话的方法。砖家们给家长提出了一些有益的建议，比方鼓舞儿童议论图画形象，要对孩子浏览图画书后的状况给予实时的反应，要站在开展的角度看待孩子的已有水平，等等。
孩子浏览图画故事书的才能并不是孩子先天具有的，但每个孩子都具有浏览图画故事书的潜能。经过引导和协助，不喜爱图画书的孩子就会喜爱图画书，不会浏览图画书的孩子就会浏览图画书。置信我们的每一个孩子都有潜力，都一定能成为一个胜利的图画书浏览者。 www.bbcms.net转载自网络
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