父母的懊恼：3岁的儿子越来越不听管束，我说什么他都像没听见一样无动于衷。经常是我怒气冲冲，他仍然故我。我觉得很失败。 来源于网络bbcms.net转载
主持：把爸妈的话当耳旁风，是宝宝习用“手腕”。原本，不是宝宝不听管束，而是父母不会说宝宝能听懂的道理。事实上，宝宝已具备一定的了解和承受才能，只是这种潜在的才能只要经过合适其年纪特色的管教导方法才干被叫醒。对此，父母们也是深有感受。 bbcms.net转载自网络
观念一 bbcms.net转载自网络
借助孩子熟悉形象来管束
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2岁的女儿睡觉不愿盖被子，我就说：“天黑了，小蚊子就嗡翁地叫着说：“我的肚子好饿呀，到小朋友身上去找点吃的吧，如果宝宝身上盖了被子，蚊子使劲一咬，哎哟!这是什么呀?一点也欠好吃，还把我的嘴弄痛了。唉，再找找好吃的地方吧”女儿听完，乖乖把被子盖上了。此后，只需我说“小蚊子要出来找吃的了”，女儿就会主动盖好被子。我想，二三岁的宝宝，还不能直接根据父母说的可以、不可以，应当、不应当等判别语句做出响应的行动反映。但若把他们喜欢或讨厌的形象作为“外力”，却可以对其行动起到鼓舞或制止的作用，由于这些形象，饱含着他们多种纯真而深厚的情绪。比方，孩子们都喜爱米老鼠、天线宝宝，厌恶苍蝇、蚊子，惧怕大灰狼等。父母根据宝宝的情绪偏向，有意识地使用这些形象与他们交流，管束后果一定会很好。（2岁女孩爸爸 许连洲)
观念二 bbcms.net转载自网络
无妨让缄默代替责备 bbcms.net转载自网络
6岁的女儿痴迷看电视，我担忧她的目力，常常责罚她，原认为她会惧怕并矫正。但随着我越来越频仍的责备，她越来越表示出无所谓立场，甚至对我说：“妈妈快点骂，动画片要开始了。”此次，气得我一直地干活默默地掉泪，直到第二天都没说一句话，不想，女儿反而七上八下，主动认错并保证以后不再整晚看电视。我又打动又纳闷，岂非她一夜之间懂事了?后来我想明白了，是我的缄默起了作用。由于听惯父母责骂的孩子，犯错后会等候吵架，被骂一顿反认为松了一口气，发生“又熬过去了”的感觉，过后就忘了。若父母坚持缄默，会让孩子猜想父母的心态，紧张的心情能坚持较长的时间，并开始反省本人的毛病。由此，父母若认为孩子不听管束，无妨用缄默来替代管束。 (6岁女男孩母亲 常 云) 本文源于网络bbcms.net转载
观念三 bbcms.net转载自网络
消沉语调，会令孩子觉得理性的存在
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4岁的儿子很淘气，我整天跟在他后面喊叫“不要在沙发上跳”、“快点穿上鞋子”、“再不刷牙我要打了”……尖叫都快成了我正常措辞的声音了，可再响的声音儿子也当耳旁风。那天我嗓子哑了无法喊叫，只能先用眼睛抓住儿子的注意力，低声通知他“墙上不是画画的地方”，儿子竟然懂事地点点头，跑去拿纸来画。事后我称赞儿子乖，他稚气地说“妈妈讲道理。”儿子的话让我明白，管束孩子用消沉的语调，会令孩子觉得理性的存在。日常生活中，很多父母会和我一样，管束孩子时，不自觉地加大音量，原本大声调只会让孩子更高兴，而喊叫传递的信息是不尊敬。假使您的孩子不听管束，你无妨用轻柔的声音试一试。（4岁男孩母亲 于晓青）
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观念四
唠叨只会使管束前功尽弃
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察看3岁的儿子，我发现小孩往往是因沉溺在他们当前的活动中，才对父母的话不闻不问，所以父母要让小孩听管束，就得先吸引他的注意力，不要连孩子有没有听到都没搞清，就数落个一直。比方那天儿子用剑砍新买的椅子，他妈妈又是喊叫又是要挟：“停下，不然我把剑扔出去！”儿子没停手。他可能基本没听，也可能认定妈妈不会扔剑。我用强调性言语惹起儿子注意：“听着儿子，爸爸只说一遍。”然后，宁静地警告他：“停下，否则我收你的剑。”儿子立时停手。我想此时若儿子没反映，我也不反复，只收走他的剑，让他品味不听话的结果。我的观念是，一直地唠叨只会使父母力争改正孩子不良行动的尝试，前功尽弃。(4岁男孩爸爸 陈怀盛)
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观念五 本文源于网络www.bbcms.net转载
不要把要乞降恳求混在一同 bbcms.net转载自网络
对孩子提纲求时应使用内容明白的语句来陈说，防止使用疑问句。比方我对4岁的女儿说：“回家好吗?”她肯定说“欠好”。于是我可能会发火，以为她不听话。原本这是管束中典范的曲解，我把命令说成了有礼貌的恳求，给了女儿一个凌乱的信息，就是她认为她还能有其余选择。此外我还发现，女儿恳求我做什么时，我老是习气地说“等会儿”。而我对女儿提纲求时又习气用“立刻”，女儿被我“立刻”的要求弄得疲沓了，干脆不睬不理。有次我对女儿说：“吃饭前你要拾掇掉你的图画纸，好腾桌子吃饭。”女儿做到了。这两件事使我觉得，若要让孩子听管束，1．给孩子下没有选择的命令时，不能用“……好吗”；2．真的需求孩子立即去做吗，若不是，就给本人定个可以承受的底线，如此孩子会愿意承受。(4岁女孩母亲 施 磊)
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主持：孩子把父母的话当耳旁风是一种“心理慢性症”的表示，缘由多在父母身上，若有些父母喜爱敦促、说教，不断给孩子以相同的刺激，这种唠叨式的说教使孩子构成了一种“心理惰性”。而管束一旦不再成为刺激，教导后果便随之降低或消失。您家里，有如此的状况吗? 来源于网络bbcms.net转载
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