培育一个表示力丰厚的孩子
表示力丰厚就能和他人高兴地交流，能把本人的想法自由表达。要想把孩子培育成表示力丰厚的孩子，从婴儿时代起，妈妈就要有意识地加以培育。 本文源于网络bbcms.net转载
婴儿哭了时，妈妈要来到他的旁边，察看婴儿为什么哭，当妈妈的眼睛和婴儿对上了的时候，对婴儿笑一笑，婴儿想措辞时，妈妈也要对他措辞。给婴儿喂奶、换尿布时，妈妈都要天然地对婴儿说措辞。不要以为反正婴儿如今什么都还不懂，就对婴儿什么都不说。 本文源于网络bbcms.net转载
0岁-1岁
言语是婴儿在需求交流的心境中天然发生的，并不大人教了，婴儿才记下来的。所以，重要的问题在于可否树立和妈妈的信任关系。 来源于网络bbcms.net转载
妈妈假如想培育孩子的言语才能，与其思索教法，不如思索在日常日常生活中树立和婴儿良好的母子关系。什么事都不难，只需用爱心来接触婴儿就是了。
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1岁-1岁半
孩子开始措辞是在一岁前后。在此之后，只如果孩子本人实践所见所闻所接触的现实世界就是全体。从一岁左右开始，就能一点一点地留下印象了。例如：把积木看成车，说“嘟嘟”地玩，能玩这种比拟游戏就是由于具有了印象才能，能在积木上重叠车的印象。
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要用言语实行交流，就必需在倾听后留下印象，所以，具有印象的世界对言语的开展也是很重要的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
1岁半-2岁 本文源于网络www.bbcms.net转载
这是开始措辞的时代，婴儿喜爱给东西取名字。如说“狗狗”（汪汪）“车车”，能把想说的意思表达过去。
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词汇添加了几个后，就能说出二个单词的句子了：“有狗狗”“爸爸不在”。如此，其言语的世界急速扩展。 本文源于网络www.bbcms.net转载
2岁-3岁
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晓得“美丽！”“可爱！”等描述词的使用法，并能把一个词汇代用在各类东西上使用。例如把“汪汪”使用于猫、狮子、布制猴子等，以孩子本人的规范是长有四条腿、长有毛的都是汪汪。 www.bbcms.net转载自网络
3岁
孩子到了三岁，喜爱反复屡次问：“这是什么？”不必说，这是孩子好奇心的表示，不只如斯，也包括有想和妈妈练习措辞的心理。妈妈假如对本人的话用心回应，孩子就会觉得知足，这种知足感，可以丰厚孩子的心灵。
别的，孩子这个时代也喜爱反复措辞。孩子边料想回答边问，妈妈若如其料想的回答的话，孩子就会具有安心感，这种安心感可知足孩子的心理。
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砖家建议： 本文源于网络bbcms.net转载
拥有与孩子共享高兴的愿望和想更好地培育孩子的言语才能，你应当集下列四种人的长处于一身：
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想攀谈、愿望了解的人。 来源于网络bbcms.net转载
能专心听话的人。 本文源于网络bbcms.net转载
用心回答的人。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
擅长制造高兴场面的人。
和孩子高兴地交流。
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婴儿是从愿望妈妈懂得他的意思，想从和妈妈交流的想法中取得言语才能的。妈妈要重视婴儿想把这种想法转达给他人的心境。不晓得和妈妈交流之高兴的孩子，言语的开展往往是缓慢的。 www.bbcms.net转载自网络
培育言语的方法
不要预先体会孩子的话
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通常孩子想表达的意思固然有各类各样，但很难如表达出来本人所想象的。固然孩子正尽力地想说，但妈妈焦急，把孩子想说的话都说出来了，孩子就会损失措辞的积极性。孩子正在措辞时妈妈要边人云亦云边注意听，为了使孩子高兴地措辞，妈妈要恰如其分地接住孩子的话。
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给孩子各类各样的体验 来源于网络bbcms.net转载
孩子的所见、所闻、所触摸的各类各样的体验均可促进孩子言语的开展。
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妈妈要带孩子去动物园、游乐园、公园玩，和孩子一同上街购物，为孩子读童话和图画书。知识和经历累积越多，言语就更丰厚。晓得若何去谈本人实践看到的、感触到的工作并领会其高兴性，求知的好奇心也得到了开展。
和朋友一同充沛地游玩
固然妈妈对于孩子的什么话都能回应，但朋友就做不到了，假如不把本人的想法很明白适当地转达给对方，对方是无法了解的。孩子们一边树立和其他人的朋友关系，一边接收新的言语和知识。
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