婴儿在措辞萌芽阶段中，一定要给他创造一个良好的言语环境。父母必需要对孩子多措辞，多和他攀谈。婴儿这时代承受的还仅限于名字，往往是人、身材、食物，玩具等和日常生活有密切关系的词，教他说某物体的名称时，一定要让他同时感触到这物体，如通知他“灯”时，一定要指着灯，让他看着灯，如此孩子在大脑里才会树立起灯这个物体的形象和它响应词之间的联络，协助他认识灯，逐步能说出灯的词。这时代婴儿对抽象的言语是不能了解的，所以大人和他措辞时，一定要将言语和举措或形象联合起来，如此才会对他的言语开展有所协助。当他模拟大人发音时，一定不要打断他，要表现出很感兴味地、浅笑地看出他，并给予响应的回答，这时候婴儿的发音还不确实，不清晰，这是很正常的，但大人措辞一定要口齿清晰，语速要慢，要不断地反复。要鼓舞孩子多说，当孩子表现想要某东西时，大人不要立时递给他，让他一边指东西一边发作声音来，给他机会让他措辞，这时候也是大人教他措辞的好时机，如此慢慢地他就能用言语要东西。别的，要坚持婴儿良好的心情，孩子只要在快乐时，才情愿学措辞和措辞。图书能协助孩子学措辞，父母应当天天挤一点时间和孩子一同看图画书。给他看的书要简单，如看图识字，图画要清晰，色彩要艳丽，每一页的内容要简单，书相对要大一些，如此孩子就会对图书感兴味，在看，在听的过程中孩子就学到了言语。
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