在婴儿出身后的头8—12个月里，初为人父母的你或许会有幸听到孩子叫出的第一声“妈妈”或“爸爸”。这时，你的宝宝还会用肢体言语，如点点头、摇摇头，与你交流。科学研讨表明，在这个时代，宝宝不只会更加注意大人讲的话，而且也会试图模拟大人讲的话。因而，这时大人对孩子讲的话，对其往后言语才能的开展具有重要波及。 来源于网络bbcms.net转载
■婴儿若何和大人沟通？ www.bbcms.net转载自网络
宝宝长到8个月以后，就会发出各类单音节的声响，如“嘎”、“吧”和“大”等。宝宝发出的这些声音实践上表明其已有感觉要经过声音与对方交流。假如宝宝措辞欲望强的话，还真会蹦出一个“妈妈”来，让你期盼的心狂跳不已。 本文源于网络www.bbcms.net转载
因为宝宝在一岁左右，时常不能用有限的单音节言语充沛表达本人，所以天然而然就会用肢体言语表达本人的喜爱或不喜爱，情愿或不肯意。例如，点头表现赞同，努动鼻子表现不快乐。当表现需求时，宝宝还会用手指或朝物体的方向爬等姿势。在这个时期，宝宝对大人讲的话已能有简单的了解。例如，当你说“爸爸在哪里”，他就会转过火，朝爸爸的方向看去。假如你说，“去拿球球”，他则会爬过去拿。宝宝对一些根本的命令言语，也能做出根本的反映，例如，你说带有“不”字的话语时，宝宝通常会抬开端看看你。
当宝宝即将满一周岁时，他已可以对简单的要求做出反映，如“和爸爸再见”，他就会挥起小手向即将上班的爸爸致意。此外，这时的宝宝还经常会发出一些你不见得能听懂的嘟噜噜声。这阐明他想与你实行言语上的沟通。 www.bbcms.net转载自网络
■你晓得应当怎样办吗？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
每次和宝宝措辞时，你应尽可能用一些固定的名词，并反复用这些名词，而且，说的句子尽可能规范且不要吞音，例如“这是什么”不要说成“这什么”。你在回答本人提出的问题前，应稍加停顿。宝宝这时固然不能说完好的句子，但仍有发问的才能，例如他会用手指着某个物体，同时发出单音节声音“吧”，这就表现疑问。
在这个阶段阶段，你应利用各类机会向宝宝引见其周围每件东西的名字，例如从早上他要喝的牛奶到晚上与他相拥而睡的毛毛熊。为使孩子天然地掌握这些根本名词，你可以在与孩子游玩时，给他注入这些言语概念，如点着他的小脚趾，通知他这是宝宝的“指头”，或拉拉本人的耳朵通知他，这是“妈妈或爸爸的耳朵”，使宝宝既高兴，又能掌握这些名词的发音和所含的意义。对宝宝讲话时，一定要面临他，让他清晰地看到你的脸部表情。
砖家表现，婴儿熟悉的名词若干以及对这些名词的了解水平，对他往后言语表达的流利水平和准确度有很大的波及。所以，在这个阶段，大人对婴儿讲的话尽可能规范化，准确化，同时不要用多种方法表达同一个概念，以防止给婴儿留下很多隐约的概念。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
此外，你还可以经过唱歌的方法，选用节奏感强的儿童歌曲，教宝宝学措辞。宝宝对一首歌曲听多了，就能记住个中的歌词。然则，这个时候，宝宝虽能反复歌词，但不见得能明白歌词的意思。所以，可以经过减慢歌曲的速度，一边做举措，一边唱的方法，让宝宝明白歌词的大约含义。
在完成以上过程的基本上，你可以给宝宝看一些大开面的画册或相册，鼓舞宝宝本人翻书或相册。你可能会注意到，宝宝有时对一个画面就要看上半天，这时你得有耐心。有时你会对书中的图画提出问题，也需求有耐心等宝宝“回答”你。
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在这个阶段，婴儿发育的方向有两个，一是行走，二是措辞。有些婴儿掌握行走才能先于掌握措辞才能。好动的孩子通常要等学会走路后才会将注意力放在开展本人的措辞才能上。据砖家引见，这两种才能的开展根本不会同步实行。
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