欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:关于儿童学画(一),我们了解:有的家长是看孩子在家到处乱涂乱画比较喜欢画画,找个地方让他学学、看看以后有出息?(当画家)有的是看到孩子在家光看电视和玩,于是找个方学点东西试试,有的是孩...,以下是完整【关于儿童学画(一)】原文:

  • 我们理解:有的家长是看孩子在家到处乱涂乱画比较喜爱画画,找个地方让他学学、看看以后有长进?(当画家)有的是看到孩子在家光看电视和玩,于是找个方学点东西尝尝,有的是孩子淘气,多数的时间喜爱在外面打闹,怕出风险,找个地方进修可以约束约束他......无论出于什么念头,目标是想让孩子学画画。澎柏艺术中心美术教导家长:敞开儿童心灵,进步儿童本质,教会儿童绘画,培育绘画人才,澎柏艺术中心美术教导不只仅是教会儿童画画,更重视经过美术活动来培育儿童的察看力,记忆力想象力创造力。使儿童绘画中舒展自已内涵的想象和情绪,经过绘画把自已对周围事物的认识表达出来。从而培育儿童的审美情趣和涵养,尤其是培育良好的心理本质和毅力、耐力。 www.bbcms.net转载自网络

      举一个例子:有个小孩画了幅画,画面是一个大个子小孩在画的前面很神气,一个小个子小孩在大个子小孩的后面朝气,一次一位心理教导家,是孩子爸爸的朋友来串门发现这幅画问孩子:“这个大个子小孩是画的谁呀”“是弟弟”这个小个子小孩是谁呢?“是我自已”,“那为什么你要把弟弟画得比哥哥大呢?”“由于弟弟得到都是大的多的,爸爸妈妈老是什么都让弟弟在先。“本来这孩子误解爸爸妈妈弟弟心疼多一些,而冷落的自已,心中郁闷不满,把心坎的情绪用画表示出来。孩子父母从此改动教导办法,使孩子心理得以平衡。

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      从这个例子阐明你想理解孩子,教导孩子绘画是翻开儿童心灵的钥匙。培育儿绘画兴味是美术教导的先导。儿童绘画有一个心理产生过程和纪律,画面是与他的心剃头展和绘画才能相符合的, 儿童学画画应表示儿童的感触和天分,应具有儿童独特的思想方法和想象,具有天一孔之见、幼稚,有的人不睬解这些,对儿童的画过份抉剔,常据说:“这孩子尽胡画,哪有把人画的比房子还高的?”“这画的什么呀?难看死了!”经常用成人的目光和规范来评判儿童画,要孩子照大人的想象画,画欠好就命令:“擦了再画!”反复擦画,使儿童画画发生畏缩心情和厌烦心情,限制了儿童的自由想象空间而失去绘画兴味。   因而我们注意儿童画画兴味的培育。按儿童心理特点采用游戏式的教学,例如:一次写生识课教师把多种蔬菜瓜果等写生模型装在一个袋子里,让孩子们伸手摸,谁摸着一样什么就画什么,在画画过程中实行指点,加强孩子认知能务,孩子们从形到色有具像的认识,画画的即快又准确,然后再依据孩子们爱好交换模型再画,有的孩子一幅画上画出三样还要画,兴味很浓。   为了激起孩子们绘画热忱,对画的好作品嘉奖评优, 选出来办画展,上报纸,当孩子们每经过长达2个小时仔细耐心画出一幅画来得到赞赏时,他们的疲惫得一扫而空,而且欣喜地表现回家再画一幅来给教师看。其次,我们还要求家长自已会保管好孩子绘画作品,扩展观察,培育他们善察看和发现日常生活中的美的习气,陶冶美的情操bbcms.net转载自网络

       美术活动培育儿童优良的个性品质,画外有更大收益。

      现今儿童成熟早,他们有很多事,知识面也宽,言语才能强,思想才能开展快,加上家庭对只要一个或两个孩子的宠爱,儿童往往发生了一定的心理缺点,只喜爱听表彰,当宠儿,经不起波折,心理接受才能比较差。   因而,儿童成才最重要的还要重视非智力要素的培育,美术教导陶冶人的情绪,使人具有美的灵魂,成为更完美的人。同时,绘画是促使儿童智能生长,助于幼儿完成目力和举措的教导经过绘画可以使儿童缓解紧张心情,使心境宁静愉悦。

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