第二个问题：学钢琴？小提琴？ www.bbcms.net转载自网络
孩子五至九岁之间，可以开始学一种乐器，钢琴和小提琴是最合适初学者的乐器。但两者有不同的"个性"：钢琴是能够同时奏出一个以上高音的少数乐器之一，同时弹奏旋律与和声，音乐理论在钢琴键盘上比在其他任何乐器上表现得更直观，更轻易看懂。因而，钢琴在多数音乐进修中居中心肠位，任何决心到大学进修音乐的人都得学一点钢琴，它对于将来的歌手、指挥，甚至所有的音乐家都极为重要。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
但是，从音乐进修的角度看，库趋势于小提琴。由于早期的首要目标是开发音乐禀赋、培育音乐本质，而并非要在成就上有所建树。钢琴固然"好弹"，孩子只需按键正确，奏音就对了，可以没有压力地实行有节奏的音符进修。但缺陷之一是，孩子往往不注意弹奏的后果。小提琴则纷歧样，孩子必需专注，拉小提琴时必需仔谛听音，调整手指，使音调准确。如此，一边吹奏一边培育听音技艺，孩子对曲调的认知贯串在进修的一直。而听觉才能恰好是需求培育的一种重要才能。
小提琴还有两个善于钢琴之处。一是拉琴时，琴弓随着乐句的排列组合一直变幻，这让孩子从最初就能主动正确地构成乐感。二是小提琴的尺寸可以做成原规范的二分之一或四分之三，同时并不波及音弦的发音品质，这便于挑选到合适孩子用的理想尺寸。
当然，钢琴的一系列优势还是很有吸引力的。钢琴使孩子通常能较快体验到成就感，并比小提琴更适合吹奏大量不同作风的乐曲，更易于让听众一饱耳福。究竟哪一个更为合适初习者使用，库在书中没有给出确实的谜底。但他给出不少建议，比方先让孩子两种乐器都尝试，家长要密切注意察看孩子并讯问他的看法等，他在"选择乐器五项准绳"中提出了一个不少人轻易疏忽的重要准绳：置信孩子的直觉。库非常置信直觉和天然的吸引力，建议在选择乐器时，让孩子尝试弹奏，摸一摸乐器，听一听，并选出他（她）最喜爱的声音。一项广泛的调查表明，经过如此选择乐器的孩子，三年之后比其他孩子持续进修音乐的可能性要大。 来源于网络bbcms.net转载
依照音乐进修的纪律，库通知我们，在孩子九岁以后，音乐进修重点心应从开发禀赋转移到吹奏乐器的实践成就中去，届时，孩子可以换掉钢琴或小提琴，转而选择终身使用的固定乐器。 来源于网络bbcms.net转载
第三个问题：好的音乐教师最重要的特色是什么？
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家长们都认识到，找一个真正好的家庭教师对孩子音乐才干的开展至关重要。在我周围总能听到家长们说，若何费尽心思找到了一个好教师，这个教师是某某乐队的某某主角，是某某学院的某某高职，获过某某大奖等等。如此的择师规范，库以为是一个很大的误区。本人吹奏与高等教授是两回事，一个人吹奏技艺的高低与高等教授初学者的才能实践上并没有多大联络。
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书中引用了一个研讨后果，那些真正出色的音乐家、活动员、数学家、艺术家和其他范畴的"胜利"人士有一个共同点，即他们的第一个家教都十分关怀人、有耐心并富有热情。这些教师都将精力集中在孩子身上，而不只是所讲的内容。这些教师中，大局部人本人在钢琴、游泳或跳舞上造诣并不高，但他们却能激起孩子们的想像力，把他们的思惟集中到乐器上来。（转下文） 本文源于网络bbcms.net转载
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