欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:父母不当拐杖当向导,美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察,30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比,发现最显著的差异并不在智力方面,而在于个性品...,以下是完整【父母不当拐杖当向导】原文:

  •   美国心理学家曾对1500位儿童实行长时间追踪察看,30年后发现20%的人没有获得什么成就。与个中成就最大的20%的人比照,发现最明显的差别并不在智力方面,而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和一往无前等个性品质的人。可见孩子独立品德生长和成材是多么重要。 本文源于网络www.bbcms.net转载

      独立性是指一个人独立剖析和处理问题的才能,它是社会生存及实行创造性活动必备的心理品质幼教砖家指出,生存教导的基本在于培育独立性,包含独立意识独立才能,重点培育自理日常生活才能。独立性的培育必需从小抓起。

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      从2—3岁幼儿身心开展看独立性的表示

      一是,要求“解脱成人掌握”。

      2—3岁幼儿自我意识开始萌芽,言语和举措的开展敏捷,对周围世界的认知范围扩展。他们喜爱到处看到处探索,不要成人抱着,甚至不肯让人拉着手走路。他们已经能表达本人的意愿,对成人要他干的事,往往回答“不”。对本人要干的事又说:“我会,我本人来。”

      二是,因为手脚举措还不十分调和,走或跑轻易摔倒,用杯喝水会泼翻,用勺吃饭会洒在身上。这些现象一般被以为“不听话”、“犟”。

      三是,盼望与同龄同伴来往。来往是幼儿的一种开展性需求,2-3岁的独生子女尤其分明。他们特殊喜爱与邻里的小孩子玩,甚至会说“没人陪我玩,没劲”等。而父母往往以不安心、不平安为由限制他的来往。 本文源于网络www.bbcms.net转载

      四是,2-3岁的幼儿对自已有点会但还不纯熟的工作最感兴味,喜爱本人反复做,如反复摆弄某一类玩具,反复实行一种游戏等。

      家庭是培育幼儿独立性的重要场合

      任何一个孩子,无论是独生还长短独生,都是因为父母的教导和环境的波及,才构成了不同的人格品质和才能的。独立性同样不是与生俱来或天然构成的,而是后天塑造的后果。

      起首,珍惜幼儿自我独立性意向

      当孩子二三岁的时候,呈现了最初的自我概念,以第一人称“我”称谓本人,开始呈现“给我”、“我要”、“我会”、“我本人来”等自我独立性意向。心理学家指出:当幼儿的独立活动的要求得到某种知足或遭到成人支持时,幼儿就表示出得意、快乐,呈现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情绪和立场,不然就呈现否认的情绪和立场。因而,我们必需十分珍惜幼儿的独立性意向,给予热忱鼓舞和支持,使独立性不断开展。

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      父母要依据孩子独立性的表示,抓住2-3岁这个症结时代,顺水推舟地培育其日常生活自理才能。“本人的事本人做”,包含用杯喝水、用勺吃饭、小便、穿鞋袜、拾掇玩具等。若错过时机,构成依赖和懒散的习气,矫正就难了。

      其次,不要过度维护孩子

      在欧美国家父母非常重视孩子独立性的培育,推崇“个人斗争”、而不是依赖父母和其他人,他们主意从小就培育孩子的独立意识。孩子一出身就让他独宿一室,极少与父母同住。孩子刚学走路时,摔倒了,让他本人爬起来。

      在我国,今朝独生子女越来越多,往往招致父母

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