对孩子实行早期科学发蒙教导，可以使孩子从小对科学发生兴味，并掌握一些科学的基本知识和科学的思想办法，为长大后更好地从事科学活动打下基本。如何对孩子实行早期科学发蒙教导呢? 来源于网络bbcms.net转载
1、常常给孩子讲一些中外科学家的故事。如华佗、张衡、李时珍、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、门捷列夫等科学家，讲讲他们从小是如何对科学发生兴味的，长大以后又是如何经过刻苦研究搞创造创造的，激起孩子对当科学家的神往，并使孩子懂得要当一个巨大的科学家，就必需从小刻苦进修，不断探究。 bbcms.net转载自网络
2、给孩子讲一些科学知识。日常日常生活中，孩子常常会提出一些问题，如：“星星为什么不会从天上掉下来?”“飞机为什么能在天上飞?”“鱼为什么能在水中游?”“长颈鹿的脖子为什么特殊长?”“为什么有的东西沉入水底，有的东西浮于水面?”等等，对孩子的提问，父母要给予表彰，并联合孩子提出的问题给他们讲一些科学知识，如联合孩子所提的问题“为什么有的东西沉入水底，有的东西浮于水面?”父母可做一些小试验给孩子看，即在水中放一些木块、铁等，让孩子察看它们的沉与浮，从而向孩子引见有关浮力的知识。父母在给孩子讲科学知识时，言语一定要注意浅显易懂，防止讲得过于深邃，使孩子难于了解。
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3、常常带孩子观赏博物馆、植物园、动物园，扩展孩子的视野。如当孩子到博物馆看到恐龙化石时，他们会提问，为什么如今没有恐龙了?父母可以依据孩子的发问，向孩子引见恐龙为什么灭绝的知识，惹起孩子探究科学奥秘的兴味。
4、给孩子安排一个探究科学奥秘的环境。父母不只要重视给孩子解说科学知识，惹起孩子对科学的兴味，还要重视让孩子本人去探究和发现科学的奥秘。皮亚杰的产生认识论说明，孩子是在不断地与环境的互相作用过程中取得知识经历的，因而，要想让孩子主动地探究和发现科学的奥秘，父母就必需为孩子安排一个比较好的环境，如在炎天，可以预备一盆水和一些玩水的工具(小桶、木块、铁钉)，让孩子在玩水过程中发现物体的沉与浮。又如，预备几杯水，一些沙子，石块、盐、糖等，让孩子将它们放入水中，察看什么东西在水中不见了，从而理解消融这一现象。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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