麦乐帝的双语教学能遭到众多幼儿园的欢迎，有许多缘由吧。在我看来，她有一个很分明的特色就是律动。几乎每一堂课中都有律动，她的作用不只在于可以集中幼儿的注意力，激起幼儿的兴味，还有一点重要的是，她的律动中就包括了一整堂课的所有知识点。真可谓是寓教于乐。 来源于网络bbcms.net转载
那么从理论上讲，如此的进修方式有一个很大的长处就是可以捕获幼儿的进修兴味，让幼儿能够主动地学，照理说是有助于每个幼儿都动口进修英语，进步英语的口语才能的。然则事实不尽善尽美，因为麦乐帝的游戏都很单一，而且并非满是集体性的游戏，如此就招致了许多没有游戏的幼儿在旁边的局面。一旦游戏的时间一长，在旁的幼儿就很轻易发散注意力，说措辞，做一些本人的工作而波及了全部活动的实行。
工作都是有两面性的，就象麦乐帝里有一道流程就是让每个幼儿都念一遍新学的单词，可是幼儿的注意力集中的时间是很有短的，当教师从第一个幼儿开始实行念单词时，最后一个幼儿要轮到就会等很长一段时间，招致思想上的等候。等真到了最后一个幼儿开口的时候恐怕第一个幼儿的思想早已飞过了九重天了。如斯实行活动，怎能达到每个幼儿都能掌握呢？
我想，我们的双语教导老是为了我们祖国将来的小苗苗所服务的，所以我们在思索教学的时候一定要站在幼儿的角度，从幼儿的心理及年纪特色动身来组织布置教学活动。