孩子从出身时只会哇哇哭泣到6岁时能与父母、同伴攀谈,其间阅历了一个进修言语的过程。 www.bbcms.net转载自网络
儿童进修言语是在一定的环境里,在与人来往的过程中实行的,儿童日常生活环境的品质对他们言语的开展有直接的波及。作为发蒙教师的父母在这个过程中应注意以下几点:
1.要维护儿童进修言语的积极性,使他们感触到攀谈的乐趣。不要过急地改正儿童言语中的某些语法毛病,以免波及他们的积极性。 bbcms.net转载自网络
2.为儿童供给丰厚的日常生活环境,并创造一个适合于言语来往的良好的社会环境。
3.如发现儿童言语开展较正常儿童迟滞半年或半年以上,就要尽快向砖家征询,或许去听力研讨中心检验耳病和听力。
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