1岁半到2岁是从“被动”转向“主动”的言语活动期，孩子非常爱措辞，整天叽叽喳喳说个一直，表示得积极主动。这时代最大的特色是学会说简单句，通常由3-5个词构成。语句构造多为名词和动词，由主语与谓语构成。如说“妈妈上班”、“宝宝吃饭”。有时语句不完好，句子只要谓语和宾语，没有主语。如说“买糖糖”，“没有娃娃”，意思是“妈妈买糖”、“这里没有娃娃”。有时句子前后颠倒，如“饼饼没有”，意思是没有饼干了。有时“偷工减料”省去句中的词，如说“宝宝车车去”，意思是宝宝坐车子去。在接近两岁时，孩子语句中呈现了少量的复合句，如“妈妈给我笔，明明画画”等。这时语句中添加了少量的副词、描述词和代词。
这时代孩子学措辞积极性很高，对周围事物的好奇心也很激烈，父母应顺水推舟，除了在日常日常生活中稳固已学会的词句以外，还可认为孩子讲故事、朗读儿歌、看图讲述，在游戏中对话扮演，培育孩子用已掌握的简单句讲述本人的印象，说出故事、儿歌、图片中的简单的事物。让孩子多接触天然和社会环境，在认识事物的过程中启示孩子表达本人的情绪，鼓舞孩子措辞。 bbcms.net转载自网络
别的，父母应为孩子供给丰厚的言语环境，添加孩子与人来往的机会，并要注意本人的言语,尽量做到发音正确,口齿清晰,语句完好,语法合理，使孩子易懂、易模拟。
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