案例
小淘自幼生动好动、聪慧，刚入园的时候教师就说他“屁股上长钉子”，历来都坐不住，是个名副原本的小调皮。如今入学了，这多动的缺点更是变本加厉：上课不认真听讲、注意力不集中、很难坚持听课十分钟以上、小举措多，玩铅笔、橡皮，和同窗措辞，毁坏教室秩序，做功课丢三落四，在本子上乱画乱涂，不能有始有终。课余时间特殊好动，与同窗追逐打闹，不怕风险，不知轻重，心情易于激动，好发性格，常闯祸。小淘的行动已严峻波及了进修，不得不到病院看大夫。依据他的症状被诊断治疗为“注意缺点多动障碍”。
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认识“注意缺点多动障碍” 来源于网络bbcms.net转载
从名称看开展
注意缺点多动障碍,1947年定名为“细微脑毁伤综合症”。
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1949年改称为“细微脑功能失调”(M.B.D)。 本文源于网络www.bbcms.net转载
1959年把“细微脑毁伤”引入小儿神经学范畴，用以描绘活动过度伴心情激动儿童。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
20世纪60年月世界卫生组织(WHO)和美国神经病学会(APA)则以症状实行定名，称为“多动性障碍”和“注意缺点障碍”。
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1987年改称为“注意缺点多动障碍”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“注意缺点多动障碍”是儿童神经科门诊常见病
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其临床特点是活动过度、注意集中艰苦、激动、率性、常伴有进修艰苦及活动调和障碍。注意缺点多动障碍在学前儿童中的患病率是3%-6%，个中70%可连续至青少年，30%可继续终生。
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患儿男多女少
“注意缺点多动障碍”以注意力不集中、活动过度、心情激动和进修艰苦为特点，属于毁坏性行动障碍，颇为常见。患病率为3%-5%。
我国儿童患病率为3%-10%。 来源于网络bbcms.net转载
男童与女童比例为9：1-4：1。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
因男童更具有激动和攻击行动，并轻易随同操行方面的问题，所以轻易惹起注意。 www.bbcms.net转载自网络
患儿的“调皮”表示 来源于网络bbcms.net转载
1.过度活动 来源于网络bbcms.net转载
患儿表示出与年纪不相当的过高活动水平。
上课小举措多，坐不稳，一直地扭动，口中嗯哼做声或喧哗、敲桌子、骚扰周围的同窗；奔跑、冒险、大呼大叫、惹人注意、招惹他人、不知疲惫、一刻一直，睡觉也不恬静；不能静心做功课，东张西望做事莽撞，“人来疯”，恶作剧、富有毁坏性；做事不思索，不顾及结果。
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2.注意力集中艰苦 本文源于网络bbcms.net转载
患儿的核心表示是注意缺点，招致不能有效进修。
在家或教室上注意力不集中、有意注意松散、选择注意短暂，多有“听而不闻、置若罔闻”的表示；游戏中不专心，与他人攀谈眼神游离；上课注意力集中艰苦，易被无关刺激吸引，不注意教室讲解和安排功课，所答非所问，丢三忘四，脱漏功课，胡乱敷衍，学绩不良。 bbcms.net转载自网络
3.激动行动 来源于网络bbcms.net转载
患儿顺应新情景艰苦，轻易过度高兴。做事欠思索，行动激动，不顾及结果，损伤他人。 本文源于网络www.bbcms.net转载
教室上忽然大呼大叫，往返走动；室外冒险行动、攀高跳下，不顾交往汽车冲上大街；不恪守游戏规矩，显得急不可耐；对他人开打趣做出过激反映，吵闹、毁坏性强；测验匆匆完成，争先交卷，不查对；平常缺少耐心等候，非得立刻知足，不然吵闹毁坏东西。 bbcms.net转载自网络
4.进修艰苦 www.bbcms.net转载自网络
患儿智力正常，注意缺点和多动的直