• 4-6岁小儿语言和行为发展的飞跃

• 发布时间：2010-12-26　转载：育婴百科网　分类：宝宝健康　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：4-6岁小儿语言和行为发展的飞跃，语言是表达思想、观念的心理过程。４－６岁的小儿，在游戏、学习和劳动进一步复杂化的基础上，在与成人交际范围日益扩大的基础上，语言能力有了飞速的发展。１．４－６岁小儿语...，以下是完整【4-6岁小儿语言和行为发展的飞跃】原文：

• 　　言语是表达思惟、观念的心理过程。4-6岁的小儿，在游戏、进修和劳动进一步复杂化的基本上，在与成人交际范围日益扩展的基本上，言语才能有了飞速的开展。
  　　1. 4-6岁小儿言语的开展表示在：
  　　（1）词汇的数目不断添加，通常词汇可达1600-3000个。词汇的内容也有了丰厚的开展，不只掌握了一些低级的词，而且也逐渐掌握了一些高级的词，即抽象性和归纳总结性比较大的词。如玩具、衣服、生果、动物等。词类的范围也在不断扩展，在学龄前期的小儿口语中，除了名词、动词、描述词等以外，对于各类关系词也能逐渐掌握和应用。

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  　　（2）逐渐掌握了语法构造，言语的表达才能有了进一步的开展。开始时，小儿只掌握一些简单句，如"我要吃，我不要"及一些根本类型的复合句，如"我认为你睡着了"等等。6岁的小儿不只能够掌握有关时间和空间的联络，而且还掌握因果等关系，掌握了语法的根本范畴。其表达才能也从情形性言语向连接性言语开展。
  　　（3）从有声言语向无声言语过渡。4岁的小儿，通常喃喃自语，一面做游戏，一面嘀咕，如在游戏时碰到艰苦，会本人提出问题，本人解答。到了6岁时，有些小儿能初次掌握一些最简单的书面言语。能把字分出音节，从音节中又能分出字母；反过来，能把字母构成音节，把音节构成字。如ba（爸），可把它分红b和a两个字母，反过来，把b-a又构成ba（爸）。这是一种复杂的才能，通常要在学龄前期的后阶段才具有这种才能。 www.bbcms.net转载自网络
  　　2. 4-6岁小儿的行动表示为游戏、进修和劳动。4-6岁的小儿因为举措和言语的开展，日常生活范围的扩展，决定了他们的行动的目标性和方案性。
  　　（1）游戏是一种有目标、有系统的社会性的活动。4-6岁的小儿其游戏内容、方式以实时间的长短、参与的成员等在不断开展变更着。幼儿期的孩子通常玩得简单，但学龄前期4-6岁小儿的游戏有了飞跃的开展，可常常看到以反映社会事情为主题的游戏。
  　　（2）4-6岁小儿的进修已能与游戏分开了。他们能够学会依据进修的目标来支配本人的活动，有意识地注意教师的解说，如绘画、计算等。
  　　（3）4-6岁小儿已明白劳动的目标性，已能掌握某些简单劳动的技艺和技巧。如做些手工功课，饭前饭后协助教师整理饭桌椅，本人洗手、穿衣等。
  　　总之，4-6岁小儿的行动是游戏为主导，只要在游戏中实行进修和劳动，也只能在劳动和进修中实行游戏，才干使儿童的身心得到很好的开展。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  
  



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