孩子处于婴儿期和学步早期的几个月时，首要经过触摸、旁观、操作和听觉来感触这个世界。但如今他进修过程中的考虑成分更多，掌握言语的才能逐步增强，开始构成事情、举措和概念的精神图像。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
他也能用思想处理一些问题——在脑筋中完成尝试—失败，而不用亲身实践。他的记忆力和智力也有所开展，开始了解简单的时间概念，例如“吃完饭后再开始游玩”。这时孩子也开始了解物体之间的关系。例如，在你让他玩形状分类玩具和益智拼图玩具时，他可以匹配类似的形状。在数物体时，他也能够了解数字的含义——尤其是2。 本文源于网络bbcms.net转载
孩子的因果关系了解力有提高，对上发条的玩具和开关灯的装备更感兴味。你也会注意到孩子玩的游戏更加复杂。最分明的是他可以把两种不同的游戏串联在一同，得到一个符合逻辑的后果。小女孩可能起首把洋娃娃放在床上，然后将它盖起来，而不是随机地丢一个再拿一个，或许她伪装一个接一个地喂几个洋娃娃。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
随后几年她就能将更长的事情串连在一同，得出更精密的想像后果，布置本人的大局部日常日常生活，包含早上起床、洗澡和晚上上床睡觉。假设我们一定要简单勾勒本阶段孩子的首要智力限制的话，就是他的感觉——即他认为在他的世界中产生的所有工作都或多或少有他的介入。由于有这种想法，所以他很难正确地了解诸如死亡、离婚和病症的概念，没有觉得本人饰演了什么角色。因而，假如这阶段父母离婚或家庭成员生病，他会觉得本人有义务。
bbcms.net转载自网络
与2岁的孩子讲道理通常非常艰苦。毕竟他察看世界的方法非常简单，他依然不能分辨幻觉与真实，除非本人主动介入虚构的游戏。例如在塞尔玛-弗雷博格(SelmaFraiberg)的《魔力年月》一书中有一个神奇的故事，这个故事中的父母通知他们两岁半的孩子：他们很快就要飞到欧洲。小孩子脸上呈现了担心的表情，说：“我的胳臂不够健壮，还不能飞”。因而，在本阶段一定要仔细选择你本人的词汇：你以为是诙谐或开打趣的话语——例如“假设你吃冰淇淋，你就会爆炸”，这的确会使孩子觉得惊惶，由于他不晓得你在开打趣。 bbcms.net转载自网络
本阶段末期的认知发育里程碑 bbcms.net转载自网络
使用机械玩具； www.bbcms.net转载自网络
将手上的或房间里的物品与图画书上的实行比较； 本文源于网络bbcms.net转载
和洋娃娃、小动物或人玩过家家游戏； 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
依据形状和色彩将物体分类； 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
完成由3～4块构成的拼图游戏； 来源于网络bbcms.net转载
了解数字“2”的概念。