母亲一般被以为在幼儿的言语培育过程中起到症结作用，但是一项研讨表明，在幼儿最初取得言语才能的过程中爸爸的作用比母亲更大，这可能是由于母亲“说得太多了”。
据德国媒体报道，美国北卡罗来纳大学的砖家是在调查了９２个家庭后得出上述结论的。这些家庭的幼儿父母均有稳固安定的工作，孩子的年纪在２到３岁之间。调查的内容是肯定这些幼儿所掌握的词汇有若干来自母亲，若干来自爸爸。 bbcms.net转载自网络
调查后果显示，固然母亲在日常日常生活中与孩子的交流多于爸爸，但幼儿经过模拟爸爸的话语而掌握的词汇更多。研讨还显示，幼儿经过爸爸掌握的词汇越多，其言语才能开展得越快。 本文源于网络www.bbcms.net转载
美国砖家以为，幼儿在最初进修言语时才能十分有限，母亲供给的词汇量大大超越了其模拟才能，从而招致孩子将模拟对象转向爸爸。不过砖家表现，母亲在３岁以上孩子的言语进修过程中起主导作用。