四五岁时，正是孩子们特殊生动好动的阶段，让他们学会静静地耐心等候，是一件很艰苦的工作，毕竟活动是他们认知事物的首要方法。孩子们不会很好地掌握本人的行动，他们的顽皮调皮，往往会“闯祸”，对本人和他人招致一些意想不到的伤害。若何稳住家中的“小闹匠”，让他恬静一会儿呢？ bbcms.net转载自网络
起首，不要过火地责备孩子，而是要在遵照孩子心理活动纪律的基本上，采用恰当的教导方法，让孩子尝试着掌握本人的行动。一方面可以给他讲一些知识，比方，在饭店里吃饭点佳肴后，要等厨师做，所以不可能太快；本人吃好后，要等大家都吃完了才干离席，如此做是起码的礼貌……另一方面也可以经过嘉奖的方法，强化孩子学会自我掌握，比方挑选一些他喜爱的东西作为奖品，与孩子商定，假如他能恬静地做一会儿就嘉奖他一个小礼物，以资鼓舞。 本文源于网络bbcms.net转载
别的，针对孩子喜爱被重视的特色，大人说话时，无妨参加一些有关孩子的内容或孩子们感兴味的话题。比方大人与孩子一同议论近期的动画片、幼儿园里的活动等内容，能让孩子认为你在意他，他会很有兴味地参加说话，就不会不耐心了。同时，也可以促进家长对孩子的理解，加强亲子之间的交流与沟通。
别的，在需求等候的时候，可以经过布置各类活动来疏散孩子的注意力。比方可以给他带一些故事书让他浏览、可以教他做一些手指游戏等，让他感觉到等候的时间并不难熬，以防止其发生不耐心的心情。然则，生动好动是孩子的天分，我们不能过火地抑制其天分。随着孩子年纪的增长，其自控才能会逐步加强。 本文源于网络bbcms.net转载