约翰·洛克（1632-1704）是17世纪英国著名的政治思惟家、哲学家和教导思惟家，其教导著作为《教导漫话》。 本文源于网络www.bbcms.net转载
洛克主意要把年轻人培育成有强壮身材、有一定知识、有才干、具有优雅立场并擅长处置各类事务的绅士。这种教导要从德、智、体三方面着手，在家庭中聘教师实行。
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洛克非常重视健健康康教导，提出“健健康康的精神寓于健健康康的身材”，“我们要能工作，要有幸福，必需先有健健康康。为此他提出一套坚持健健康康的建议。如他以为儿童从小时候开始，就应多实行户外活动，呼吸新鲜空气，多活动，多睡眠，少吃药，衣服不能过暖或过紧；他主意饮食要清淡，以为儿童最好的食物是牛奶、粥、面包、蔬菜和生果。儿童的卧床要坚固以锤炼身材，如此可以把孩子培育成健壮、勇敢又坚决的人。
洛克在品格教导方面也有明白的思惟。他以为品德教导是绅士教导的灵魂，拥有理想的德行，可以使个人取得幸福，也有助于他的事业胜利。 来源于网络bbcms.net转载
洛克提出，一个绅士必需具备明智、礼节、智慧和勇敢这四方面的品德品质：
·培育明智，就是要能够运用明智去驾驭和支配本人，抑制本人的欲望，依从理性的指点。
·礼节的培育指的是要让儿童进修礼貌、礼仪和风姿，懂得人之常情，会接人待物，要温文尔雅，高雅友善。
·智慧的培育指的是一种本领的培育，它使人能干而有远见，擅长处置具体事务，要把孩子培育成坦率、公平和聪明的人。
·勇敢的培育。洛克以为勇敢和坚忍是绅士必备的美德，是一个真正有价值的人的品性，为此需求从小锤炼孩子的胆子，使之能忍耐痛苦，克制怯懦、脆弱的天性，能够做到坚毅、果决、勇敢。
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洛克主意对儿童施行德育时父母要做典范和示范；要充沛练习好的行动使之成为习气；要和儿童讲道理，还应当给儿童嘉奖，这包含尊敬、称赞和赞赏，但洛克反对体罚。以为处分应尽量防止，但必要的责备、呵斥也可保存，但不可伤害儿童的自尊心。
在智育方面，洛克强调培育有学问的人。他要求绅士一方面经过多方面的进修研讨取得知识，增长学问，开展智力；另一方面，还要经过各类技艺技巧的课业去取得技艺技巧。要让儿童进修浏览、书写、图画、速记、外语、作文、神学、地理、算术、天文、几何、历史、伦理学、法律、逻辑、修辞、天然哲学等。技艺技巧有跳舞、音乐、击剑、骑马、绘图、园艺、细木匠、熏香、油饰、雕琢、铁铜银工、刻板、揣摩、安配宝石或揣摩光学玻璃、贸易计算、出国旅行等。
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关于智育的办法，洛克以为症结要使孩子喜好知识尊敬知识，在于使学生采取正当的办法去求知，去改良本人，进步求知的欲望。