不要说孩子还小，长大了就懂事了。中国有句俗话：三岁看老。不顾惜图书和玩具，乱扔东西，这些陋习看似微乎其微，殊不知往往会波及孩子健健康康人格的构成。这必定波及孩子做事的条理性，以及善良个性的构成。招致孩子养成这些陋习的主要的原由是：父母平常并不重视家的整洁，家里老是乱糟糟的；当孩子乱扔东西的时候，父母老是帮孩子拾掇；当孩子“毁坏”玩具和图书的时候，父母并没有严峻地制止；给孩子买的玩具太多了，淘汰的速度太快，孩子天然就不懂得珍惜；父母没有有意识地鼓舞孩子本人拾掇东西，或许提示孩子要保护东西等。一朝一夕，孩子轻易变得懒散、邋遢，没有整洁的审雅观念；对很多工作都会不在乎，基本没有什么义务感；主动做事的才能也不强，做什么工作都是有始无终，孩子也就不懂得什么是“珍惜”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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·父母是孩子的典范。当孩子小的时候，父母应当有意识地让孩子感触到家庭的整洁、有条理。让孩子在简单、整齐、温馨的家中高兴地日常生活。假如孩子晓得父母亲都有乱扔乱放东西的习气，当父母要求孩子坚持整洁、洁净时，孩子可能会如此对抗：“你不是也不拾掇本人的东西吗？干吗要求我如此做呀！”孩子还没有养成拾掇东西的习气时，父母要刻意引导孩子，让孩子晓得什么东西应当放在什么地方，用过的东西应当放回远处。本人的东西，包含玩具等，不必的时候应当放回原位。
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·为孩子预备好贮存物体的工具。为了让孩子养成能本人拾掇东西的好习气，父母该当为孩子预备好一些贮存物体的箱子等物品。要求孩子把属于本人的东西放在这些箱子里，需求的时候本人就可以找到。如此做也就为孩子供给了属于本人的空间，孩子一定非常感兴味。
·从小处着手。孩子还小的时候，本人拾掇东西的才能不强，父母可以帮孩子拾掇。但可以让孩子帮助，把扔在地上的东西递一下。一边拾掇，一边对孩子说：“以后，这些工作就得你本人做。看好了，这些东西放在什么地方了？等下一次想玩了，你就晓得在什么地方找了。”假如如此的教导持之以恒，孩子就能慢慢养成习气，就能晓得乱扔东西欠好。等孩子略微大一点，已经有了一定的做事才能了，父母就不要再帮孩子拾掇东西了。要鼓舞孩子本人动手，父母可以站在一边指点。只需孩子情愿本人做了，就要表彰他。等孩子再大一些的时候，就教诲孩子分门别类地把东西拾掇好。
·果断对孩子说“不”。假如孩子老是一直地扔东西，不要立刻帮他捡起来。假如孩子想让父母帮他捡，一定要果断地对孩子说“不”！让他明白，本人扔掉的东西只能本人捡起来。而且，还要严正地通知他，这种举措长短常不文明的。
·抓准时机表彰孩子。当孩子主动把东西放好了，或许能自觉坚持房间里的卫生时，父母应当立刻大加赞许。可以如此说：“我们为你觉得快乐，由于你已经学会了本人拾掇东西。”假如孩子老是改不掉乱扔东西的缺点，不考究个人卫生，也要给予恰当的处分。比方，当孩子老是不晓得本人放本人的衣服，果断不要帮他，等他想穿又找不到时，就可以趁机说：“看吧，这就是你平常没拾掇的益处呢！”当他想穿这件衣服时，你就说：“我没有洗它，由于它不在洗衣机里。”然后再帮他一同找，教导他以后多长点记性。
·在游戏中学会拾掇东西。可以和孩子一同做拾掇衣服等的游戏，或许让孩子把脏衣服放进洗衣机里。还可以让孩子给袜子配对，本人叠内衣内裤。并让孩子区分哪些衣服是爸爸的，哪些衣服是 本文源于网络bbcms.net转载
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