为了使父母们在家庭教导中不走弯路，给父母们谈谈家庭教导的准绳是很有必要的。所谓家庭教导的准绳，是指父母在施行家庭教导时必需遵照的根本要乞降根本原则。依据我国幼儿身心开展和个性、品格构成的纪律和社会主义社会教导目标要求，提出以下家庭教导的准绳。
一、按部就班，量入为出的准绳按部就班，量入为出的根本含义是指在家庭教导中必需依据孩子身心实践开展水平，遵照由易到难逐渐进步的次序实行，要贯彻好这一准绳，做到以下几点： bbcms.net转载自网络
第一、完整理解孩子身心开展的实践水平做到力气而行。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
要使教导取得胜利，就完整理解孩子身心开展的实践水平，遵照孩子心理和心理 的开展纪律，以此思索教什么，怎样教。 幼儿期的孩子，在心理的心理方面开展非常敏捷，独立日常生活才能和对周围事物的认识才能，以及言语的表达才能，都随着年纪的增长产生变更，所以在早期教导时，既要有一定的难度，又要让孩子经过尽力可以达到。假如父母不思索孩子的实践水平，过难或过易都不能促进孩子的身心开展，无论是让孩子学做一定有家务劳动，还是让孩子进修某些文化知识，都要从孩子实践身心开展动身，遵照从易到难的次序实行，无视了这一点就难以取得应有的后果。 所谓 "跳一跳够得着"就是这个道理。要鼓励孩子进修某种知识，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时， 他不只愿学， 有才能学，而且也轻易激发孩子进修的兴味。假如相差很大， 甚至超越孩子的实践开展水平，他就不肯学，也学不懂，当然就提不起兴味，甚至发生厌倦或抵触心情。因而，在家庭教导中，父母一定要完整理解孩子身心开展水温和所学知识的实践水平。在此基本上选择合适的教导内容和有效的教导办法，才干达到理想的后果。 本文源于网络bbcms.net转载
第二、要按部就班地传授知识，培育才能，不要急于求成。
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每一门科学文化知识都有它本人由浅到深，由易到难的逻辑次序，而且有一定的 连接性。在向孩子传授知识的时候，要注意新旧知识的联络，加强知识的系统性。 既要注意稳固孩子已学过的知识，又要启示孩子进修新的知识，并要启示、诱导孩子进 行独立考虑，逐渐培育孩子系统考虑问题的才能，要注意察看，理解孩子掌握知识的状况， 当孩子对所学知识尚未了解时，不要急于教新的内容， 要依照秩序渐进、量力 而行的准绳向孩子传授知识。有的父母不擅长按部就班地向孩子传授知识或不理解知识的逻辑纪律， 望子成龙、望女成凤心切，只从主观愿望动身，急于求成， 让孩子长时间进修、识字、看书。 据幼儿园问卷调查，孩子离园回家后，要进修两个小时，父母要求孩子写字、算算术，使幼儿教导小学化，致使孩子难以承受，发生厌倦心情。对此，父母一味抱怨孩子不睬解父母苦心，甚至吵架孩子，如此做的后果就像揠苗助长一样，不公不见效，往往 适得其反。只需从孩子的实践水平动身按部就班地启示发育孩子，才干达到教导目标。即便是学龄前儿童，固然各方面都有很大开展和变更，但他们依然是没有开展成 熟的孩子，在心理与心理上都与小学生有着很大的差异，不能用学生思想办法和规范 看待和要他们。
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二、因材施教，完整开展的准绳 因材施教，完整开展就要依据孩子的年纪特点个性差别及身心开展水平，肯定教导内容和要求。
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运用恰当的办法，对症下药地实行教导，使孩子依照德、智、美、劳完整开展的要求健健康康生长。孩子的年纪、个性发育水平不同，其心理和心理特点就有所不同，身心开展水平 也存在差别这是客观存在的。父母一定要依据孩子的具体状况，有针对性地做好孩子的教导工作。有的父母不看孩子的具体状况，不顾孩子的身心开展水平，只凭主观臆 断，以主观主义教导办法看待孩子，这是违背儿童身心 www.bbcms.net转载自网络
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