思想力是孩子智力活动的核心，也是智力构造的核心，而人的智力要素都是从孩提时期开始开展的。要让孩子更聪慧、更胜人一筹，父母就应从小就培育孩子的思想才能。
什么是思想？
心理学通常把思想定义为：思想是人脑对客观事物间接和归纳总结的认识过程，而且经过这种认识，可以掌握事物的通常属性和实质属性。 本文源于网络bbcms.net转载
为了提出和处理日常生活实践中的各类问题，孩子们在思想活动中实行着各类心智操作，这个过程充溢了思考与判别，也表现了孩子在不同阶段所表示出的心理活动，首要包含剖析、综合、比较、抽象和归纳总结、具体化。 bbcms.net转载自网络
·剖析：是在脑筋中把事物的全体分解成各个局部、个别方面和个别特征，并加以认识的过程。 本文源于网络bbcms.net转载
·综合：是指把个别属性、个别方面联合成为某个全体。 本文源于网络bbcms.net转载
·比较：是肯定事物之间相同与不同之处的过程。
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·抽象：是在比较基本上别离出事物共同的实质的特点。
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·归纳总结：是将抽象的局部事物共有的实质特点联合起来，并推行到同类其他事物上的过程。 本文源于网络bbcms.net转载
·具体化：是在归纳总结的基本上，将对事物的通常认识，应用到响应的个别事物上去。
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一、思想力的开展
培育和练习孩子的思想才能，必需先理解人的思想开展的过程。
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思想的开展总趋向是：有具体思想到抽象思想，即由举措思想开展到形象思想，再依次开展到抽象逻辑思想。 本文源于网络bbcms.net转载
·0～3岁：最早的思想活动——举措思想
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这一阶段，婴幼儿的思想是依托感知和举措来完成的。
他们在听、看、玩的过程中，才干实行思想。比方，婴幼儿经常边玩边想，但一旦举措中止，思想活动也就随之中止。 来源于网络bbcms.net转载
·4岁：从举措思想向形象思想过渡
3岁后，幼儿的思想就可以依托脑筋中的表象和具体事物的联想展开，他能解脱具体行动，运用已经晓得的、见过的、听过的知识来考虑问题。固然这时举措思想仍占相当大的局部，但形象思想仍占领了很大比例。他的思想活动必需依托一个具体形象来展开。
·5～6岁：形象思想占主导地位，但已经初次呈现抽象逻辑思想。 本文源于网络bbcms.net转载
5～6岁时，孩子思想从形象思想向抽象逻辑思想过度。对事物的了解也产生各类变更。
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1、从了解事物个体开展到对事物关系的了解； www.bbcms.net转载自网络
2、从依托具体形象的了解过渡到首要依托言语来了解（这时，你用言语向他描绘事物，通常状况他会了解）；
3、这个阶段的孩子已经不逗留在对事物的简单外表的评价，如今已经开始对事物比较复杂、深刻的评价。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
比方，早期孩子在看电视时，便可以说出谁是好人，谁是坏人，这时已经能晓得好在哪里，坏在哪里，还会用各类理由来阐明他的意见。别的，孩子的思想已经从事物的表面向内部、从部分到完整实行判别和推理，而且逐渐正确加深。 本文源于网络www.bbcms.net转载
二、培育孩子的思想才能 本文源于网络bbcms.net转载
思想是一项高级的智力活动，它有一定的纪律可循。
培育孩子的思想才能并不只是教师的工作，父母也应承当 bbcms.net转载自网络
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