常常见到这种情景，孩子吵着去什么地方，不让去就闹，有的孩子不只是哭，还大吵大嚷。有时候他想玩什么，父母不知足，就闹小性质，这使许多父母懊恼不已。
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率性是幼儿常见的一种心理反映，具体表示为自我毅力不肯受制约，一味要求从心理上、行动上得到知足，而此一知足又刺激着更多、更大的不知足的心理激动。幼儿之所以不肯受约束，主如果因为幼儿缺少必要的社会知识，不懂得社会的行动原则和品德规范，对长短和利害观念还分不清。事实上率性的孩子自尊心很强，他们需求的是父母的正确引导，而不是呵责。
大凡性格犟、率性的孩子，都自我意识强，好胜心重，有某种水平的韧性。父母要擅长发现并利用这些“闪光”点，正确引导。3-6岁是孩子智力开展的症结期，假如父母这时注意培育孩子这方面的才能，可以起到事半功倍的后果。尤其是率性的孩子，他们有一种不达目标不和罢休的天分，而且经历证实如此的孩子通常有很强的注意力，对同样一个事物，他比其他孩子关注的时间更长。他们爱考虑，不随便去盲目听从，对喜爱的工作非常执拗，有研究精神。如此进修同样的知识时，率性的孩子因为注意力集中，就轻易了解记忆。与不率性的孩子一比就显得比较聪慧，就很轻易遭到父母和教师的鼓舞。在好胜心的作用下，他们天然就爱进修了，假如父母以“犟”非要砍掉他的“棱角”，那么，就有可能使孩子构成顽固、违背的性情。一旦父母与孩子的情感对立，孩子就易发生逆反心理，凡事总逆着大人行事，教导就难了。因而，当率性的孩子发性格时，节不可用简单、粗犷的立场来“热处置”，要学会使用某些具体有效的方法来疏散并转移他的注意力。不要当着小朋友或全家人的面高声呵责孩子，以防止伤害孩子的自尊心。正确的做法就是对于孩子提出的正当合理要求，大人要尽可能予以知足，而且说到做到。一时无法达到的，也要向孩子说明清晰。做到既不卡又不纵，使其率性行动走上有控制、受制约的轨道。如此，幼儿的率性行动才有可能逐步转化为明智的正常的行动。（文/南丁）
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