当孩子呈现了不良行动或犯了毛病的时候,家长不是一味地责备或批判,更不是拳脚相加,也不是漠不关心或将就掩饰,而是静下心来,和孩子一同寻觅问题的根源。在检验本人义务的同时,协助孩子认识本人的毛病,这就是“双向反思”。
在协助孩子认识本人毛病的过程中,家长的吵架和将就都是不可取的,给孩子留有反思本人行动的机会,才不失为明智之举。从心理学角度来看,反思可能淡化因突发事情惹起的紧张氛围,削弱两代人的心理对抗,有助于实现家庭教导的预期后果。 www.bbcms.net转载自网络
通常来讲,孩子呈现不良行动和犯毛病,总能找出家长方面的缘由。呈现这些状况,可以说不是家长教导不够或办法不对头,就是孩子直接或间接地遭到了父母的不利于心身健康。所以,呈现问题后,在孩子反思的同时,家长也该当实行一番“自我反思”:问题出如今哪里,本人应当承当什么义务,必要时实行自我批判,然后和孩子一同找出往后的改良方法和尽力的方向。
本文源于网络bbcms.net转载
www.bbcms.net转载自网络