• 过度超前开发幼儿智力不可取

  • 发布时间:2010-10-26 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:过度超前开发幼儿智力不可取,目前,很多幼儿园在宣传幼教水平时,都把孩子每学期能学多少汉字甚至英语单词作为重要的“指标”,然而专家认为,幼儿如果出现“知识早熟”的情况,弊大于利。郑州国棉某厂幼儿...,以下是完整【过度超前开发幼儿智力不可取】原文:

  •   今朝,许多幼儿园在宣扬幼教水平常,都把孩子每学期能学若干汉字甚至英语单词作为重要的“指标”,但是砖家以为,幼儿假如呈现“知识早熟”的状况,弊大于利。

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      郑州国棉某厂幼儿园一位年级主任引见,该园试验班使用的是香港教材,与通俗班比起来,多了绘画跳舞双语英语识字)4门课程。“孩子学期结束后,认识几百个字不成问题,还能说不英语单词和短句呢。”这位年级主任紧接着强调,该园的培养方法还是以玩为主。

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      据《河南日报》3月8日报道,“幼儿园学英语原本没多大用。”郑州师专隶属小学副校长王春喜说,“小学通常在三年级才开设英语课,在至少两年的间隔中,许多孩子幼儿园学的那点东西早就忘光了,幼儿园小学英语进修基本连接不上。即便二者能连接上,许多小学生在接触以前学过的进修内容时,注意力不轻易集中。幼儿园英语,作用的确不大。”

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      王春喜剖析,今朝固然在倡议本质教导,但只需高考制度没有变革,应试教导还会大行其道,连小学幼儿园教导都会遭到波及。只看幼儿园教会孩子若干东西,没有注意使幼儿的体能、智能、劳能平衡开展,就是这种波及的表示之一。郑州市幼儿师范黉舍师资培训处杨科长说:“在今朝郑州市幼儿教导中,文化课若何设置,并没有一个一致规范。这招致了各家幼儿园开设文化课时‘本人做主’的局面。幼儿教导的本意是培育孩子的兴味和良好习气,过度超前的智力开发是不可取的。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络

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