• 智力新理论，你知道多少？

• 发布时间：2010-09-10　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：智力新理论，你知道多少？，智力新理论，你知道多少？●华东师范大学学前与特殊教育学院钱文｜摘自：为了孩子Ｂ２００４年３月刊近年来，许多幼儿园开设了智力训练班，在引起家长关注的同时也引发了疑问：...，以下是完整【智力新理论，你知道多少？】原文：

• 智力新理论，你晓得若干？

  近年来，很多幼儿园开设了智力练习班，在引起身长关注的同时也激发了疑问：智力练习是什么意思？究竟什么是智力？

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  原本，时下的智力练习班大多是将分类、类比等逻辑推理才能和记忆才能作为练习内容，将这些与学业相干的才能视为智力的重要构成局部。砖家却以为，随着现代智力理论的呈现，这种狭窄的智力观已经不再合适现代社会对孩子的要求了。 www.bbcms.net转载自网络
  现代智力新理论
  智力的复杂系统模型是上世纪八、九十年月以来很多智力新理论的总称，已取得了研讨范畴的广泛承认，成为了智力研讨的新趋势。
  该理论将智力算作是一个内涵丰厚的复杂系统。以为智力可分为学业智力、社会智力和实践日常生活智力；这三种智力的联协作用才干使个人的潜能得到发扬，从而取得胜利。
  所谓的学业智力原本就是传统智力观所代表的那局部智力，智力检验得出的智商可以看作儿童学业智力的分数。
  学业智力并不能反映儿童心情、个性、与他人融洽相处和处理日常日常生活中各类问题等一些与黉舍进修成果并无太大关联的才能，因而一个孩子的智商（智力分数）并不能预示他未来会获得什么样的成就。美国心理学家特尔曼曾对一千多名智商达到天赋级分数的资优儿童实行了长达60年的追踪研讨，后果发现这些高智商的儿童，成人后的成材率并未明显地高于通俗人。这就证实了学业智力，即传统智力并不能反映一个人的全部智力相貌。
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  社会智力是指与人相处的才能，包含了对本人日常生活环境的认知与掌控、洞悉他人心思、介入社会活动、自我认知和自我反省等多种才能。假如一个人缺少社会智力，那么，他往往不能正确地认识本人，也不能和他人友好相处，由于他不能洞悉他人的情绪，如此的人，本身的提高与进步都很艰苦，由于他没有自我反省的习气。我们大家熟悉的“情商”就是社会智力的一个方面，是一个人对本人和他情面绪的感知才能。然则社会智力的外延大于情商，由于它还包含感知环境、介入社会活动、反省自我等才能。
  实践日常生活智力是一种社会进修、认知和工作处世的才能，是一种与“事”相干的才能，反映了一个人将本人的知识运用到实践问题处理上的才能。比若有些孩子能在纸上处理非常复杂的迷宫问题，然则日常日常生活中却经常迷路，如此的孩子就是在实践日常生活智力方面有所欠缺。如此的人，往往不能有效地处理实践问题，理论离开实践；而且不擅长自我进修，空有理论，工作才能不强。
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  这三种智力互相独立，也就是说，学业智力好的人纷歧定社会智力同样优良，而实践日常生活才能强的人也纷歧定是黉舍中的高才生。每个孩子都有本人智力的强项与弱项，而且每种强弱项的组兼并没有利害之分，症结是看若何扬长避短，最大限制地发扬孩子本身的潜能。同时，假如在教导过程中能够有针对性地加以干涉，那么，孩子的智力弱项也是可以进步的。 本文源于网络bbcms.net转载

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