智力，有人以为是指记忆力，也有人以为是指知识而言，这些都不完整，智力，是人认识客观世界，并以此来改造世界的才能之总和。
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智力构造主如果由察看才能、记忆才能、思想才能、想象才能、实践才能五大根本才能所构成。各类才能之间是互相联络、互相制约，人经过视功能和听功能将知识储存于大脑之中，大脑为知识的仓库，将察看到的知识储存起来。
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只要把知识进步到智力方面去认识去了解，才是正确的，不能简单的以为智力就是记忆力。
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培育孩子的智力，要从3岁开始，学龄前这个时代非常重要，起首要培育孩子的察看才能，重要的是培育孩子察看事物的兴味。兴味是入门的向导，假如孩子对这件事不感兴味，硬让他干，那是不行的。因而，要常常启示培育孩子察看事物，使孩子对知识有浓重兴味，如树叶在秋天会落，水在冬天会结冰，热水能烫人等。察看就能够进步孩子的知识，丰厚孩子的知识，第二要培育孩子思想才能。逐步对他们提出问题，这件事为什么要如此做，启示孩子的思想才能。
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3~6岁的幼儿，智力练习首要措拖：一是练习口语；二是练习记忆才能。口语方面家长可以常常有意识地和幼儿对话。幼儿很喜爱背诵儿歌或短诗，通常3~4岁的幼儿至少要背会7~8首儿歌，5~6岁幼儿至少要背会几首诗。家长常常让他们背诵歌谣或短诗，一方面练习了口玉器，同时还练习了记忆才能。这无疑十分有益的。
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假如孩子平常不爱活动，不爱哭叫，总喜爱不声不响地睡觉，孩子舌头又方又厚，口腔几乎容不下，以致于伸出口外，举措缓慢，表情凝滞。这是智力低下的呆小病，应当及早就诊。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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