假如有人问：开发幼儿心智，哪种途径好？让孩子广泛浏览是理想途径。
广泛浏览对孩子的协助，是其它教导途径无法替代的，而且具有综合性效应。它能叫醒幼儿良知，树立高级敏感；它能丰厚情绪世界，拓展性命空间；它能培育幼儿灵性，兴旺幼儿思想……这一切是没有广泛浏览阅历的孩子所无法比拟的。甚至可以如此说，一个早早念书，而所读书本又是最珍贵、最有价值的话，那么这个孩子会天然而然地进入早慧境地。 bbcms.net转载自网络
在这里，我情愿把身边的一个个感人的事例通知您。
我姐姐是幼儿园园长，有一个儿子叫益昌。她说，幼儿入学前，尤其是3-6岁年纪段，是培育幼儿念书习气的症结期。所以她特殊注意对益昌念书才能的培育。记得有一次春节回家，哥哥家5岁的鹏然没个老及时候，一会窜到姥姥房间里看电视，一会又缠着妈妈要冰激凌。而益昌这个小家伙竟然提出要念书，而且读过一个故事之后还不过瘾，竟要读第二个、第三个……姐姐说睡前念书已是他的必修科目，早上起床蹲便盆也要拿本书津津乐道地读上一会儿，念书成了益昌最钟情的日常生活内容。如今12岁的益昌已是重点中学高一的学生了，他曾经连跳了两次级。 www.bbcms.net转载自网络
广泛浏览的孩子们，他们的所感、所想、所知、所求、所爱、所憎和无此阅历的孩子比拟，大不相同；他们的心理空间要宽广得多，心理内涵要丰厚得多。在这方面，我有着深刻的领会。一次朋友家的孩子小建问我：“月亮有卫星吗?”我说：“我记得仿佛没有。”他道貌岸然地说：“有，叫月沿星。”小建今年5岁，他3岁时在我们幼儿园的早慧班里取得浏览才能，以后他广泛浏览。?
经过广泛浏览，孩子取得的才能是多方面的，特殊是了解力、判别力、感触力、想象力、言语表达才能等都非常凸起。记得我女儿新月5-6岁时，我工作特殊忙，真是忙得顾不上吃饭。一天，新月忽然对我说了一句：“妈妈，你食少事繁。”我当时心猿意马，顺口问了一句：“你说什么?”她反复了一遍，说：“你食少事繁。”我还是没反映过来，又问她：“你到底说什么?”她急了，一字一板地说：“你像诸葛亮似的，吃饭少，干事多”。我豁然开朗，这句话是《三国演义》中司马懿评价诸葛亮的。要晓得，我历来没给她讲过谁人词是什么意思啊，真是：书读百遍，其义自现。
您说，在书堆里长大的孩子，智商怎样可能低？
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