可馨妈：
讨教张高等教授
我女儿三岁零一个月，在言语开展上挺好的，但在数数上却怎样也不开窍，至尽背书数可到20，但数数到四就乱套了，开始乱说假如教他，还不喜爱学，我们邻居家比她小两个月的孩子都能数到50了，我该如何教她呢？请指教，感谢
答复可馨妈：孩子数概念的构成是有差别 来源于网络bbcms.net转载
孩子数概念的构成是有差别，就象孩子措辞一样，有的早，有的晚，你不要焦急。首要教他开展比较好的。教数数要以什物，以孩子感兴味的玩具等在玩的过程中教他。
雪瑞妈：
关于早期数学发蒙的问题
五岁是数学发蒙的症结时代，我的孩子五岁半了，想对她实行一些简单的数学发蒙，她今朝只会十以内加减法(掰手指)，想请问砖家若何对孩子实行早期的数学发蒙？若何科学的实行？选用何种教材？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
答复雪瑞妈：关于给孩子教数学
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你好。孩子的数概念的构成有早有晚。比方对序数的认识。1、2、3、4......20、21、......，我不晓得你的孩子数概念开展的状况，还有孩子数目守恒的问题，就是"朝秦暮楚"的问题。由于数学不像言语进修，言语进修只需给孩子多讲，多说，讲故事。多参与社会活动，孩子就能锤炼他的言语才能，但数学就比较复杂。孩子数概念的没有很好的开展，你硬要去教，最后会伤害孩子的积极性。也没有什么好教材，你先教孩子序数的才能，从一数到一百，假如能做到，用事物(不要数指头)教孩子的守恒才能，和加减法。先从十位以内开始。三个巧克力再加五个巧克力、八个巧克力拿走四个。一边是三个一堆和四个一堆，另一边是四个一堆和三个一堆，那一边多？等这类问题，要反复教，孩子做不出来时，万万不要吵孩子。显示出不快乐的样子。每次计算都要让孩子一边计算、一边高声的讲出来。从十以内慢慢到二十以内，再扩展到到百位以内。从事物慢慢到完整口算，笔算。你尝尝，一定要有耐心。有什么后果和问题再通知我。
小凡xf： 来源于网络bbcms.net转载
讨教张高等教授：我的孩子为什么对数学不感兴味？ 本文源于网络bbcms.net转载
我女儿今年周围岁了，她从小就喜爱识字，所在在言语方面开展的很好，甚至比同龄的孩子还强一些。如今她已经认识七、八百字了，本人看童话书已经根本没有什么问题，措辞措词语法都用的非常适当，对英语也很感兴味简单的单词和会话也会不少，只是一教她进修数学，她就像换了个人似的，怎样教也不会，到如今也只会1+？=？如此的问题，而且也没兴味学。还有她的动手才能也特差，其余不说就是一个"2"字，都教了她几十遍了，还是不会写。我真不知是我们的教导方法不对，还是她有什么问题。 来源于网络bbcms.net转载
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答复小凡xf：孩子学数学等
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你好。四岁的孩子，数的才能还没有广泛开展起来，所以你不要焦急，数的才能开展的有的快一点，有的慢一点，没到时候，你就想叫他十位数的加法，是不可能的。从你讲的状况看，孩子的动手才能差，要多协助。摆积木、剪纸，折纸等，天天都要陪他玩、教他。否则孩子固然言语才能强，操作才能差也是欠好。智力要完整开展。
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悠ran24： www.bbcms.net转载自网络
请问张高等教授，该不应让孩子背圆周率？ bbcms.net转载自网络
张高等教授，您好，我有一个四岁十个月的女儿，我看了一本关与记忆方面的书，上写背诵圆周率可以进步记忆，因我的女儿对数字比较敏感，于是我抱着尝尝看的心理开始教她背，一个礼拜后，她已经能够纯熟地背到后五十位，因前五十位她非常轻松，也很有兴味，在我看来后面的已有些难度，如有些费劲，能否让她持续背下去？ www.bbcms.net转载自网络
悠ran24：多和孩子在一块做数字游戏，没有必要背圆周率
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你好。多和孩子在一块做数字游戏，练习孩子序数的才能、基数的才能，进步孩子数概念的构成。和计算才能。没有必要背圆周率。 bbcms.net转载自网络
yuhan3333：
如何培育孩子数字的概念 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
张高等教授，您好：
我的孩子涵涵