孔子说过：学而不思则罔，思而不学则殆。意思就是说，只进修而不考虑，就会渺茫蒙昧，得不出后果；只考虑而不进修，就会迷惑不解，也得不出结论，讲的原本就是思想的意义所在。
思想力是孩子智力活动的核心，也是智力构造的核心，因此思想才能是孩子成才最重要的智力要素。思想才能也是孩子从小就开始开展的，要让孩子更聪慧更胜人一筹，从小就培育孩子的思想才能吧。 来源于网络bbcms.net转载
思想：
思想是思考与判别的过程。在心理学上，通常把思想定义为：思想是人脑对客观事物间接和归纳总结的认识过程，而且经过这种认识，可以掌握事物的通常属性和实质属性。
为了提出和处理日常生活实践中的各类问题，孩子们在思想活动中实行着各类心智操作，也就是不同阶段的心理活动，它们首要包含剖析、综合、比较、抽象和归纳总结、具体化。
剖析：是在脑筋中把事物的全体分解成各个局部、个别方面和个别特征，并加以认识的过程。
综合：是指把个别属性、个别方面联合成为某个全体。 本文源于网络bbcms.net转载
比较：是肯定事物之间相同与不同之处的过程。
抽象：是在比较基本上别离出事物共同的实质的特点。
归纳总结：是将抽象的局部事物共有的实质特点联合起来，并推行到同类其他事物上的过程。
具体化：是在归纳总结的基本上，将对事物的通常认识，应用到响应的个别事物上去。
基本课：思想力的开展
培育和练习孩子的思想才能，起首必需理解思想开展的过程。
思想的分类
思想是一种复杂的、系统的心理现象，通常可以从不同的角度去划分。按思想的内容分，可分为举措思想、形象思想和抽象思想(逻辑思想)；按思想的性质分，可分为再造性思想、创造性思想。
思想的开展
人的思想的开展的总趋向是：有具体思想到抽象思想，即由举措思想开展到形象思想，再依次开展到抽象逻辑思想。