进修是大脑的一个重要机能，进修障碍（Learning Disabilities,LD）是因为中枢神经系统某些机能的异常，招致在听、说、读、写、计算、推理等方面有障碍。今朝，诸多的研讨以为，大脑神经系统的感觉统合（Sensory Integration）障碍是发生LD的一个重要缘由。因而，我们对于LD儿的医治应当抓住产生LD的首要矛盾，处理中枢神经系统的问题，进步LD儿的进修才能。
一、感觉统合的意义、作用
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美国加利福尼亚大学的A.J.Ayres，依据神经心理学的理论，最初提出了感觉统合这一理论和办法。她以为，作为人类行动、举措发育的根本感觉系统，如触觉系、前庭感觉系、本体感觉系，这些系统对于人类的认知开展起着非常重要的作用，具有感觉��认知��认识机能的发育过程。 本文源于网络bbcms.net转载
在日常日常生活中，人类所有的动力和行动都与大脑神经系统感觉统合功能有关。例如：爬、站、走、跑、吃饭、穿衣等室表里所有的日常生活行动和玩耍；视觉、听觉、触觉的认知，嗅觉、味觉、身材肌肉感觉，平衡感觉以及身材的其它感觉；言语了解表达才能的取得，刻画、写字、写作文、读字、读文章等，完成这些举措和行动无一不都是大脑神经系统感觉统合的后果。人类对于一些简单的举措和行动往往是无意识实行的，但要完成一些复杂的、高难度的举措和行动时，需求有意识地调理和掌握，也就是说，对来自外界环境以及本身内部的各类各样的感觉刺激和信息，实行选择、整理、有序的工作，是经过大脑神经系统来完成的。一旦感觉统合产生问题，就会呈现种种障碍，如举措不调和，不能完成复杂的举措和行动，不能正常地实行日常的日常生活、进修和游戏，因而，矫治LD儿的感觉统合障碍是极为重要的。 bbcms.net转载自网络
二、LD儿的感觉统合医治 对具有感觉统合障碍的LD儿，医治的最终目标是改良LD儿大脑神经系统的统合功能，依据每一个LD儿所存在的问题，实行有目标、有方案的感觉统合练习，这对进步LD儿的言语、认知、考虑等进修才能，是一种卓有成效的办法。感觉统合练习办法如下：
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1．触觉刺激的练习
触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置。母体的幼体在胎内的感觉体验，出身时经过产道的感觉体验，出身后与外界的温度、事物、以及和他人皮肤接触的感觉体验等，这对进步母体的幼体和新生婴儿神经系统的机能起着非常重要的作用。
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触觉刺激对于LD儿神经系统全体感觉的统合以及感觉认知、感觉活动起作用。如用软毛刷、干毛巾或丝稠等柔嫩的布类，轻擦孩子的背部、腹部、腕部、颜面部、手、脚等部位的皮肤。手背及前腕部是触觉防卫最小的部位，因为这些部位是和正常的环境互相作用接触最多的部位，而身材的腹侧部、颜、足部位对刺激敏感，触觉防卫大，往往是难以承受的部位这些部位能否要磨擦，使用何种工具磨擦，不要强迫实行。对于这些敏感的部位，可依据Rood创造的办法，使用绕上骆驼毛的电动扭转轴辅佐实行磨擦，使发生的刺激轻快而温馨。依据临床察看，磨擦口腔周围皮肤对孩子言语的发育起非常重要的作用。别的还可以让孩子实行皮肤刺激的游戏，如水中游戏，粘土游戏，砂、草坪上的裸足游戏等。 bbcms.net转载自网络
通常来说，触觉刺激对神经系统发生波及的时间约在刺激30分钟以后，时间越长，后果越好，但要依据孩子的耐受水平加以肯定。 www.bbcms.net转载自网络
2．前庭刺激的练习
前庭感觉是人类承受刺激的重要的根本感觉。前庭刺激的练习是感觉统合障碍医治的重要办法之一。经过给予前庭器官的各类不同水平的刺激，使调理姿势反映的前庭功能正常化，在承受触觉刺激的同时，有助于其它感觉的统合。前庭的功能对大脑全体功能起着非常重要的作用，刺激前庭在知觉活动练习中广泛得到使用。如让孩子承受下列各类活动的练习： www.bbcms.net转载自网络
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