有很多家长和教师对孩子的注意力不集中、进修成果差或不稳固安定、做功课迁延、多动、自掌握才能差、易紧张、胆怯、内向、爱哭、不合群、性格暴燥、吃饭挑食等现象而头疼。有的家长带孩子四处求医,疗效甚微;还有的家长以为孩子有意不听话,对孩子又打又骂,招致孩子身心创伤。爱瑞斯以为,在3~13岁儿童中,有10%~30%的儿童不同水平地存在上述现象,并不是通常的教导问题,而是大脑发育过程中某些功能不调和所致。
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