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在幼儿园，常听到一些家长埋怨：“如今的孩子，吃得好，穿得美丽，玩得高兴，就是性格越来越犟。你让他干啥，他偏不干啥，这到底是怎样回事？”这原本就是幼儿发生了逆反心理。所谓逆反心理，是指在特定条件下，人发生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。学龄前幼儿，因为自我意识的开展，主观能动性的加强，对成人的要乞降布置，经常掺进自我意识的成分，具有选择性，喜爱“闹独立”。家长假如不理解幼儿的这种心理特色，一味训斥、吵架，就会使他们发生两种不良结果：或遇事唯唯诺诺，胆怯怯懦；或是执拗率性，轻举妄动。发生逆反心理的缘由，大致有以下几个方面。
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１、家长时间望过高 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
如今的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往无视了幼儿本身的本质和才能，不思索他们的兴味、喜好，强制孩子承受本人费尽心血设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的工作，其后果只能是拔苗助长，适得其反，甚至一事无成。例若有个幼儿的家长是做生意的，他在园中给４岁的女儿报了几个兴味班，让她既学外语，又学抚琴兼学绘画，还让认识字。教师提示他少报点，他还振振有词地说：“我原先没有学到什么东西，很懊悔，如今有钱了，我想在孩子身上多投点资，愿望她能够成才。”家长这种急于求成的心理是可以了解的，但做法是不适当的。其后果是，他的孩子每门功课成果都很通常，孩子整天疲于敷衍，显得无精打彩，郁郁寡欢。因而，这种揠苗助长的做法很轻易惹起幼儿的对立心情。 www.bbcms.net转载自网络
正确的做法应当是，家长提出的要求，应比幼儿的实践才能略高一点，让他们“跳一跳能摘到树上的果子，”使他们经过尽力，都能美满完成使命，享遭到胜利的喜悦。如此，幼儿就会不断加强自信心和声誉感。 bbcms.net转载自网络
２、“严”字当头，毁伤了幼儿的自尊心 bbcms.net转载自网络
如今，有些家长还是满头脑的“不打不成材”的封建教导思惟。以为“严”就是体罚，很少思索幼儿的自尊心，随便在外人面前揭孩子的短处，甚至挖苦、奚落。比方，有的家长就好说，这孩子４岁多了，还常常尿床；在家一点都不懂事，乱闹一气，你刚把屋里拾掇洁净，他就会给你弄得乱糟糟的等。家长当着孩子的面在给教师谈这些话的时候，幼儿往往害臊地躲在家长背后，推着家长让“别说了。”有的家长看到他人家的孩子有问必答，学东西很快，而本人的孩子则一问三不知或支支吾吾，不知所云，一急，就气不打一处来，动辄拳打脚踢。父母怨孩子不争气，孩子怨家长太严酷。有的孩子，父母越打他越犟，言听计从，淘气如故，破罐子破摔。有首《挨打歌》对此描绘得非常形象：“初次挨打战兢兢，二次挨打噘一直；十次挨打眉头紧，百次挨打骨头硬，千次挨打功夫深，酷然浅笑入梦中。”正确的做法是，了解孩子，尊敬孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小同伴，有事磋商着来办，对等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。万万不可高高在上，以势压服。
３、压制幼儿的好奇心
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幼儿的探究心理特殊强，世界对他们来说，是一个五彩斑澜的万花筒，大人习以为常，满不在乎的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸。比方，对于嘀嗒作响的钟表，幼儿会趁大人不在，好奇地把它翻开，想弄明白它为什么会叮铃作响；气象热了，幼儿会天真地把鱼缸里的小金鱼的鳞刮掉，以为如此是帮它们脱衣服；会把盆里的花卉连根拔起，看它们为什么会发儿芽。假如家长不理解他们的好奇心，以为这是胡闹，不分青红皂白地呵责、吵架孩子，就很天然地会惹起他们的不满心情。明智的家长应当如此通知孩子：你想晓得的工作，我们也很想晓得，你假如通知爸爸妈妈，我们会想方法帮你解答问题的。家长和幼儿一同干的时候，可以用奇妙的方法，转移幼儿的注意力，如此，既知足了幼儿的好奇心，又使他们懂得了不少道理。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
４、家长絮絮不休
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常言道：“胶多不粘，糖多不甜，话多厌烦。”有些家长在教导孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠唠叨叨不休。假如幼儿长时间处于这种“马拉松”式的说教环境中，就会发生心理障碍。既使明晓得家长说得有理，他们也不愿意听。所以，我们在教导幼儿时，必需要言不烦，措辞算数，尊敬他们，使其天然滋生积极心情，留给幼儿心情变幻和考虑的余地。比方，该睡觉了，幼儿还在津津乐道地看电视，假如大人说：“真乖，再看一会就去睡吧？”或许“我喊二次，一二三，你就上床睡觉好吗？”如此，孩子有思惟预备，就轻易承受大人的看法。