在刚添加辅食时,量应当特殊少,在孩子吃完母乳后,可能只能喝下十几毫升比较浓的液体(菜汤、果汁等)；固体的食物只能吃下几十克,少时可能只要十克。
味觉半岁时最敏感 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
砖家以为4-6个月以后,再添加辅食比较好,假如较早添加辅食,可能会波及母乳豢养。孩子的味觉在半岁时发育比较敏感,在这个时候,假如他能够接触到许多食物,长大以后通常不会偏食、挑食。添加某种辅食时,在母乳豢养之前,让他尝一尝这种辅食的滋味,并不给他吃,假如母乳豢养后孩子没有吃饱,然后再给他吃辅食。在母乳豢养之前,孩子处于饥饿的状态,那时让他尝辅食的滋味,比较轻易承受它的滋味。 本文源于网络bbcms.net转载
添加辅食征兆：当孩子吃完母乳,依然认为饥饿,依然哭闹；只喂母乳,孩子的身高体重增长不太好,不能达到正常的速度。
蛋、谷类、肉、生果的意义
应当先给孩子添加蛋黄、谷类等(比方米粉、蛋黄,从这两样东西开始。)通常来说,每隔一到两周给他添加一种新的品种,在这时期,让孩子有一个顺应的过程,添加之后,察看孩子是不是对这种辅食顺应,比方察看孩子的精神情况,有没有发烧、拉肚子、或许孩子不舒适等；大小便能否正常；假如这些都没有什么问题,那么隔一到两周后再添加新的品种。在蛋黄、谷类添加完之后,依次添加肉类、鱼类、虾、生果、果泥、菜等,大人能吃的,小孩也要逐步添加上去。不能在刚开始添加辅食时,就让孩子吃鱼、肉,孩子不轻易消化,胃肠道的酶也是一个逐步发育和完美的过程。 本文源于网络www.bbcms.net转载
有的妈妈在小孩2个多月时就让他吃生果汁,这也是可以的。由于生果主如果补充一些维生素。然则,生果不具备三大养分素(蛋白质、碳水化合物、脂肪)中的任何一种,从严厉的角度说,孩子不能靠吃生果过日子。在4个月以后给孩子添加生果,蒋主任不把它作为辅食添加,由于它不长短常必需的。在后期,才可以把生果作为天天添加必不可少的一局部。
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开始量是很小的 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
辅食添加应从一种到多种,从少量到多量。开始豢养辅食时,量长短常少的。比方在吃完母乳后,喂一到两勺米粉,喂1/4个蛋黄,或更少一些,随着孩子身材发育需求以及对某一种辅食顺应了,可能吃的会多一些。
年轻的妈妈一定要注意：不是第一次就要求孩子吃许多。辅食添加的时间可以在母乳豢养之后,也可以在母乳豢养的间歇添加。
通常小孩的胃容量只要几十毫升,在孩子吃完母乳后,可能只能喝下十几毫升比较浓的液体(菜汤、果汁等)；固体的食物只能吃下几十克,少时可能只要十克。许多父母老是以本人的感觉来权衡孩子,只吃一勺、两勺,太少了,大人也只够塞牙缝。可是这对于孩子来说,已经够了。添加辅食后,可以依据体重的增长来权衡孩子吃的量够不够。比方添加辅食后,孩子的体重添加很好,身高也增长很好,表明孩子的养分已经够了。假如辅食的量不够,孩子会有响应的表示,比方不爱活动,身高、体重的增长不太好等。 bbcms.net转载自网络
屡次、少量、现做
小孩刚开始添加辅食时,量比较小,所以在制造辅食的时候,会有一些费事。有时做一点,孩子吃不完,父母认为每次做,挺费事的(一天要添加两、三次),不如一次多做些,存到冰箱里,下次拿出来稍加热就给他吃。原本,冰箱里并不是平安的,细菌的感染在冰箱里依然可以实行。我们主意孩子的辅食尽量现做现吃,可以把生食(比方猪肝等)切成小块辨别用保鲜袋装起来,冻在冰箱里,在吃时,只掏出一小块给孩子做,而不是冻一大块,然后都做了,放在冰箱里分顿给孩子吃。如今商场里有许多便利食物,比方肉泥,蔬菜泥,肝泥等,标签上注明：一次吃不完,下次可以接着吃。假如这种食物不被污染的话,是可以的。不过,有的父母在翻开之后,先给孩子吃,遗忘把剩下的寄存起来了,半小时、或一小时之后,再盖上,把它放在冰箱里。在这个时间,难保不被污染。
常见毛病理念
孩子进食,不论是辅食添加还是母乳豢养,目标是知足孩子的身材需求,能够健健康康的生长。调查发现,有些父母豢养孩子的念头是家里贫福的象征。爱孩子、关怀孩子表示出对孩子过多的豢养,把孩子豢养的比较胖,这阐明家里比较富裕、经济情况比较好,这些复杂、不太健健康康的念头,轻易豢养过度,招致肥胖而激发一系列的问题。不太正确的豢养方法可能会招致孩子的偏食、挑食。更不应当把本人的爱好添加给孩子,父母在日常日常生活中,可能对食物有一定的选择,喜爱的就买给孩子吃,不喜爱的也就不做给孩子吃,这是很毛病的。
◎心理需求变成情感索取 来源于网络bbcms.net转载
在豢养的形式方面,家里通常就一个小孩,吃饭时让孩子感觉长短常严重的工作,几个人追着喂孩子,小孩可以把吃饭的行动延长为对其它东西的索取,比方,不让看电视就不吃；而不是让孩子明白吃饭是心理需求,肚子饿了,就应当吃。比较好的家庭,主意孩子在进食方面尽早独立,他们把孩子的吃饭看做是正常的心理需求。国外有许多家庭是食物由父母来供给,孩子坐到餐桌上,他想吃什么,吃若干,由他本人来决定,如此对于孩子正常的心理调理起到更好的作用。由于父母认为孩子饿了,就给他吃,事实上孩子并纷歧定饿,由于他需求的不多
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