美国的一个教导砖家做了一个实验,将一个进修成果较差班级的学生看成进修优良班的进修来看待,而将一个优良学生的班级看成问题班来教,一段时间下来,发现本来成果距离相差很远的两班学生,在实验结束后的总结检验中平均成果相差无几。
在现在国际大交流的时期,美国作为本世纪涌现出来的最具实力的经济大国, 在民族本质上自成一派,为世界各民族供给了进修与借鉴的典范。美国是一个移民大国,吸引各国优良人才是它经济、科学、文化开展的重要一局部,但美国本身在短短几百年历史中所构成的一些特有的民族特征,它作为一个民族所表示的激烈的自信心, 在美国的经济开展中起了不可疏忽的主导作用。这种自信心已浸透于美国教导的各方面,又反过来促进了民族优秀文化的开展。
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