在公共汽车站前小学生规规则矩地排在前头，公车进站未稳，却见后面的大学生一哄而上，小学生忿忿地在车下责备大学生不守秩序，只见大学生探出车窗说：“守规则？那是小学生才做的事。”
除了上述的现象，存在我们日常生活的空间里，很多混沌不明的价值观念，考验着全部大环境的秩序。近年育儿教导观念倡导自由开放、多元智能、让孩子在自由自在的环境中生长。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
什么情形该有什么表示
“守纪律”三个字在自由开放的如今，听起来有点教条主义，但它不是军事教训、面壁思过的代名词。当等待行动符合于社会的品德秩序，成为每个人日常生活天然而然的习气时，原本“守纪律”并纷歧定代表人对很多事的压制和缩头缩脑，相反在日常生活中每个人有了“守纪律”的习气与默契，他应当是一个社会有序、人人遭到尊敬与尊敬他人的美德思想。 www.bbcms.net转载自网络
守纪律是一种社会化的秩序与规矩，在如此商定成俗的规则中，每个人可以放心肠理解什么样的行动可以让人承受，什么样的行动不可表示。成人可用道理去规范，而孩子需求一点一滴养成，逐步内化为心中权衡品德勇气、长短对错的一把标尺。
不论是什么样的聚首或场所，我们常笑言孩子带不带得出去，症结不在于孩子长得美不美、靓不靓，而是孩子出门后的表示，能否会毁坏全部情形的氛围，弄得家长狼狈万状。一个守纪律、有礼貌的孩子，远比一个长得美丽但毁坏性超强、翻桌倒椅的孩子让人等待再相见。当然所谓的“印象”就是众人给父母的教养用心的分数，守纪律绝非是要孩子坐不移身、笑不噤声的扭捏、刻板，而是要让孩子理解什么样的情形能有适
当的行动表示。
7岁前为进修症结
7岁以前的孩子不理解行动背后的道理，需求靠成人在日常生活经历中给予恰当的规范，让其有序的去遵照进修。婴幼儿时代是一个人秩序性养成为固持行动的重要阶段，也是步入小社会树立人际互动的重要开始。所以，守纪律的培育是一个好习气养成的基本。掌握孩子本阶段的开展症结，将有助于孩子日后日常生活习气的养成与树立人际关系的信心。 www.bbcms.net转载自网络
通常而言，一个守纪律的孩子，会少了很多的鲁莽，在作息时间上，能随着团体的步伐，而不会无端地障碍他人的日常生活，尊敬他人同样也得到相对的尊敬；能够专注听叮嘱，也能专心的守规矩；行动上轻易遭到正面的肯定，做事也较轻易让人安心。
让孩子轻松遵行的技巧
品德的内化需求有阶段性的过程，当孩子在认知上还无法跟上行动的开展时，教孩子守纪律的美德，原本已经在为孩子日后的品格，培育一种天然而然的习气。谁都不喜爱从说教中去理解日常生活应有的立场，所以想要孩子有守纪律美德，家长可以运用技巧让孩子轻松的遵行。
1.故事图书的转达：在日常生活教导的故事图书里，常将风趣的人物或天然界动物及昆虫间若何恪守纪律，以乞降平共存的道理讲明白，孩子很轻易从中理解，一个环境中物与物间的秩序关系。
bbcms.net转载自网络