在多方面的家庭教导中，品德教导起着统率和指引方向的作用。赫尔巴特指出：“品德永远地被以为是人类的最高目标。因而也是教导的最高目标。” 来源于网络bbcms.net转载
对孩子根本的品德要求是：爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义。因而，“五爱”教导应一直贯串在多种多样的教导之中，并把它作为方向和目标。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
那么，家庭品德教导应从哪些方面入手呢？ bbcms.net转载自网络
起首，要重视品德理论教导。因为孩子的年纪小，实行品德理论教导既要重视、有意识地实行，又不应当是教条的、纯理性的；而应当具体而活泼，与日常生活、社会严密联合。如此既能向孩子灌输品德意识，又能行动具体，能使孩子记住，见效最好的。
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其次，要增强基本的品德规范教导。规范即规范、原则，也就是平常说的规则。品德要内化成一个人的品德，必需有赖于一定的品德规范。“五爱”就是一种实用于全部国民的根本品德规范。如《三字经》中说“出必千，返必通”，这就是一种规范，意思是说：孩子外出有事时，要通知父母，回到家里，要向父母打一个照面。
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再次，要综合其他教导实行随机品德教导。事实上，单纯的品德教导是不存在的，它老是与孩子日常生活的方方面面联络在一同的，因而，品德教导要日常生活化。例如针对孩子在实行家务劳动和自我服务劳动时，还价还价，家长就要不失机机地实行相干的品德教导，使之懂得本人的房间本人整理，本人的衣服本人洗，为家庭服务是对每个家庭成员的根本品德要求。
家庭品德教导不只要注意它的教导内容，还要动之以情。德育过程是知、情、意、行的一致过程。晓之以理，以能动之以情，动之以情，才干导之以行，锲而不舍。前苏联著名教导家苏霍姆林斯基以为：“没有家就没有教导。”通常而言，父母对子女老是费心的，但有些父母不擅长很好表达本人的爱，老是板着脸，那样怎能使子女感触到你的爱心呢？要真正使子女感触到父母之爱，就应当不时处处给孩子带来暖和，要和蔼可亲地看待他们。只要父母真正理解本人的子女，才干使他们遭到打动，在爱之中健健康康生长. www.bbcms.net转载自网络
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