儿童多动症对个人。家庭、黉舍，社会等各方面都能招致水平不等的伤害，必需实时防治。
(1)对个人的伤害：轻症多动症只是进修不能专心，不主动进修，招致进修成果降低：行动上不能自控，表示多动或幼稚．重症多动症，则成果分明降低，捣乱秩序、搅扰他人，随年纪增长，活动范围逐渐扩展，因自制才能差，易受不利于心身健康和诱惑，可产生斗殴、偷盗、毁坏、甚至走上犯罪路途。这些儿童主观毅力单薄、往往适得其反，而许多一局部家长、教师、同窗对此方面表示认识缺乏，责备为“差生”。愚蠢、品格不良、欠好好进修的坏孩子，家长责骂、教师批判、同窗挖苦，使他们心理上蒙受极大的压力、在这种压制的心理状态下，他们破罐破摔更轻易走上邪路，性情激动，自信心差等很难在社会上立足、不能成为一个有效人才。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
(2)对家庭的伤害：多动症儿童因进修艰苦，而轻易厌学，回避进修．表示幼稚，捣乱教室秩序，家长因而被教师常叫去批判，说家长家庭教导差．缺少指点，没尽家长义务．使家长又惭愧，又恼火，回家就对小孩责骂、毒打、棍棒教导．在此砖家特殊强调，由于大局部家长包含教师对多动症认识上的缺乏，而非正确看待，原本小孩主观上情愿好好进修，所以做为家长或教师，一定要剖析缘由，看小孩能否患有多动症，并实时有效治疗．有的家长望子成龙，愿望本人的孩子能好好进修，未来考上大学，承受高等教导，未来做有效之材，可孩子偏偏进修欠好、不专心、不主动，家长只能天天督促，还有的高价请家教教，尽管如斯也杯水车薪。 本文源于网络bbcms.net转载
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美国康奈尔儿童多动症自行打分诊断治疗量表 www.bbcms.net转载自网络
（国际通用诊断治疗规范） 来源于网络bbcms.net转载
症状表示：
（1）活动过多、一刻一直（）
（2）高兴活动、轻易激动（）
（3）触怒其他儿童（）
（4）做事不能好头不如好尾（）
（5）如坐针毡（）
（6）注意力不集中、轻易疏散（）
（7）必需立刻知足要求、轻易心灰意懒（）
（8）常常易哭（）
（9）心情变更疾速剧烈（）
（10）怒发冲冠或呈现预料不到的行动（）
家长请按以上每一项表示辨别填写分数，0分---表现没有，1分---表现稍有，2分---表现较多，3分为许多，总分超越10分可判定为多动症。
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