对于儿童智商的测试,固然砖家们一再呼吁要慎重看待,但仍有不少黉舍要求孩子去测智商。
心理学家以为,智力、智商及智力检验不是一个意义上的概念,不能同等。一个人的智力刘不断变更的,对儿童来说更是如斯;而且,智力包括很多方面要素,不可能靠某项检验测得,检验的后果(智商,即IQ值)充其量只是表示了被测者某一方面的当时的知识水平和一局部的智力要素而已。在美国,有些地域还以法律的方式禁止使用智力检验。对儿童智力的鉴定,国外在多年前就提出了“状况综合调研法”,它利用多种资料来辨别智力,包含自我评价、同伴引见、双亲的评定、教师察看、创造性检验、成果检验以及规范化智力检验等等。即便某一检验能局部地反映一个人的智力水平,原本施也是有严厉的规定的,对检验工具、检验人员及检验程序都有严厉的要求。
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