案例
周末的黄昏，街心花圃里异常的繁华。最吸引人眼光的是一群学龄前的孩子：忽儿追跑游玩，忽儿自发地组织起“故事会”......只要5岁的豆豆像个乖乖女一样依靠在妈妈的身边，不论谁招呼，都不愿分开妈妈半步。妈妈心里明白，肯于站在一旁“欣赏”小朋友游戏的豆豆已经大有提高了，也许是小朋友高兴的心情感染着他，今天的豆豆居然没有提出“快回家吧”的要求。可是，妈妈还是很担忧：一个男孩子这么孤僻、不合群，未来怎样走入社会呀？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
剖析 本文源于网络bbcms.net转载
“孤僻、不合群”是一种来往障碍，不同生长背景的孩子其来往障碍发生的缘由也是不同的。例如：有的幼儿从小日常生活在百般呵护的“包围圈”中，失去了与同伴来往的机会；有的幼儿素性怯懦，难于融入同伴群体之中；有的幼儿缺少必要的来往技艺，与同伴相处时有过不胜利的阅历......
来源于网络bbcms.net转载
无论是工资的无意“剥夺”，还是幼儿内涵才能的缺少，都与成人对幼儿来往需求的理解、了解和培育有着密切的关系。我们起首要明白：同伴来往是幼儿良好来往才能得以开展的膏壤。由于幼儿与小同伴在相处的过程中，必需学会协商、轮番、等候、宣布看法、听从大多数等来往技艺，这一切是他们与成人相处无法取得的。所以，家长们要想方设法的为您的孩子创造与小同伴相处的条件和机会。如此您才不会为孩子的未来担心。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
建议
对于已经有了“孤僻、不合群”障碍的幼儿，家长该做些什么呢？我以为，可以如此试一试。 本文源于网络bbcms.net转载
1.带孩子走出家门，走近小朋友
做到这一点的前提是：家长接纳、允许本人的孩子与其他小朋友共处。假如孩子的主动交流有艰苦，家长可以给予一定的协助，例如：周末有意布置半天的时间约请几个与孩子同班的小朋友及家长一同到公园去玩；晚上腾出一个小时的时间，叫上邻居的孩子打打球(注意选择您的孩子有优势的活动项目，以免因不自信波及孩子和同伴共处的愿望)。
本文源于网络bbcms.net转载
2.注意察看幼儿在来往中的“缺失”，实时给予具体的协助 来源于网络bbcms.net转载
孩子不肯与他人来往，有着各不相同的“苦衷”，成人要擅长查找缘由，有的放矢。例如：有的孩子想和同伴一同玩，但苦于不知若何参加到同伴的活动中，您可先和孩子一同在旁边静静地看，寻觅恰当的时机，让本人的孩子供给一个小同伴需求的玩具或担当一个游戏中缺少的角色，使孩子天然地融入群体中。
本文源于网络bbcms.net转载
3.实时发现、擅长鼓舞孩子的点滴提高
www.bbcms.net转载自网络
当孩子有了与小同伴共同游玩的阅历，即便是短短的一段时间，您也要实时抓住这个机会，协助他(她)回想与同伴同处时的高兴的事，以诱发他(她)进一步与同伴接触的愿望……当孩子有了主动与同伴交流的行动时，您更要大加赞美，并具体说出您所观赏之处。记住，此时您万万不可急于求成，过细入微的察看、充溢鼓舞的言语才是“孤僻、不合群”的孩子最需求的。