自尊心是人类特有的思想活动，是向上的内涵动力。幼儿期是孩子自我意识的构成时代，此期，他们开始注意他人对本人的评价，维护本人的自尊心。孩子的自尊心是孩子健健康康生长的重要心理要素，假如伤害、伤害孩子的自尊心，孩子就会失去前进的动力和勇气，从而带来不良的结果。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在日常日常生活中，我们经常会碰到如此的状况，有些家长对孩子事事处处不安心，在家里这也不让做，那也不让碰。有的孩子想帮家长拣菜，家长怕孩子拣不洁净、添费事而粗犷地阻拦；家里来了客人，孩子想和客人一同玩，家长伯孩子淘气、给本人丢面子而把小孩支出去……实践上，这种“不让做”、“不安心”是对孩子的不尊敬，它会毁伤孩子的自信心和自尊心，使孩子发生自卑感，并对家长发生对立和不满的心情。 bbcms.net转载自网络
尊敬孩子的人格非常重要，家长切忌在外人面前批判或挖苦孩子。3—6岁的孩子开始有了强调本人庄严的愿望，愿望本人能遭到他人的重视和尊敬。有的孩子晚上尿床后，家长就挖苦、奚落孩子，第二天还通知幼儿园教师和其他小朋友，使孩子“当众出丑”。也有些家长一碰着熟人就当着孩子面数落孩子若何淘气、不听话，若何不懂事，把孩子数落得一无可取。家长这种做法是对儿童人格的侮辱，会严峻损伤孩子的自尊心，使孩子心理上发生种种不正常的反映。假如家长不注意教导方法，常常使孩子出丑，将会使孩子变得不认为耻、习认为常，无形中对欠好的行动起了加深作用。 www.bbcms.net转载自网络
假如孩子常常处于被歧视、被当众贬低或受责备的地位，会使孩子发生自卑、对本人缺少信心、胆怯、畏缩的缺点。同时，孩子的不知耻辱也会滋长孩子不老实和率性的缺点。 bbcms.net转载自网络
孩子不免犯毛病，不教导是不行的。但教导的目标是让他知错就改。吵架、训斥、恫吓是激烈的刺激，假如常常训斥孩子，将会使孩子具有顺应训斥的才能，假如家长不断训斥孩子，孩子对顺应“被训斥”的才能不断进步，最后家长的训斥就达不到预期的后果，反而使孩子呈现逆反心理。 www.bbcms.net转载自网络
总之，家长要重视和维护孩子的自尊心，尊敬孩子、理解孩子、对孩子的合理要求尽量给予知足，不能知足时，要讲清道理。当孩子有缺陷毛病时，家长应先理解状况，再依据事实讲道理，做恰当的批判教导。批判要注意分寸和场所，尽量防止把孩子的毛病发布与众，也不要对孩子算老帐，更不能动不动就训斥、恫吓孩子。孩子不听话、做错事、惹大人朝气是常有的事，家长恼火时最好本人先抑制心情，等宁静下来后再用和气的言语把道理讲给孩子听，使孩子意识到本人错在哪里，如此比单纯地训斥孩子后果好得多。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
来源于网络bbcms.net转载