李晓是一个健健康康生动的小男孩，父母视他为掌上明珠，要什么给什么，想去哪儿玩就带他去哪儿，”然则李晓依然不称心，常常冲父母发性格。萌萌从小就聪慧过人，她的爸 爸妈妈决心要培育她早日成材，请教师教她弹钢琴，上幼儿英语班，可萌萌却很苦恼，她 多愿望能象其他的小朋友那样尽情地游玩呀！在我们周围，有不少人象李晓和萌萌的父母那样，十分关怀孩子的身材健健康康和智力培育，但对孩子的心情状态没有给予足够的重视。
那么，孩子能否高兴真的那么重要吗？
我们晓得，人的心情状态和人体的心理变更有着严密的联络，研讨者们经过试验发现，心情可直接波及植物性神经系统的功能。比方人在冲动。紧张时，会呈现心率加快，血压上升。呼吸短促，胃肠道活动遭到抑制，恐怖时可见呼吸临时中断。脸色发白，出盗汗，悲痛时则胃肠道蠕动和消化液的分泌都减少、惹起食欲减退。而在心境高兴时，胃肠道蠕动和消化液分泌都会加强。心情还会招致内分泌的改动。儿童假如长时间处于某种消极的心情状态如紧张，焦虑。悲痛中，体内的正常心理活动就会被打乱，发展发育也会遭到一定的波及。孩子的心情状态还会波及他（她）的各类活动。假如某种活动与高兴的心情体验联络在一同，孩子就很愿意参与，而且有兴味，反之则会惹起孩子的讨厌和回绝。除此之外，孩子能否高兴也波及到他（她）的人际来往方法,高兴的儿童老是喜爱和小朋友一同玩，也比较轻易谦让，而忧郁、忿怒的儿童则常常单独呆着或攻击他人。所以，坚持高兴的心情是儿童健健康康生长的条件之一。
如何才干让孩子常常高兴呢？
起首，父母要注意培育孩子对高兴的体验。在每一件小事上，父母都可以讯问孩子的感觉，快乐不快乐，为什么。比方出去玩的时候问孩子：“你喜爱出来玩吗？快乐吗?”还可以问：“你跟妈妈在一同快乐吗?”父母也要常常把本人的体验通知孩子，如“你能本人穿衣服，我很快乐。”
其次，高兴需求有所限制。中年以上的朋友们都有如此的体验，以前的小孩子没有若干物资享用，然则过得很高兴.如今的孩子要什么有什么，为什么老是不高兴？缘由就在于，希望了良久才得到的东西总会令人欣喜异常，而随便得到的东西就不认为珍贵。当我们极力知足孩子的每一个要求时，应意识到这实践上剥夺了孩子享用高兴的权益.孩子经过本人的尽力做完一件事后的高兴与知足是父母代替完成所不能给予的。
第三，任何高兴都不能伤害他人的好处。有的父母只需孩子快乐，本人做什么都可以，孩子以打大人或破坏东西为乐。如此做的后果，招致孩子长大后不懂得尊敬他人。孩子假如呈现这种行动，应当果断制止，不能让步，同时通知他（她），父母对此很朝气，大家都不会喜爱他（她）。
第四，要尊敬孩子的意愿。有些工作大人认为没意思，孩子却很喜爱，大人以为孩子会喜爱的东西，小孩得到了却并不快乐。有的父母给孩子买很贵的玩具，孩子却情愿玩水、玩泥巴。捉迷藏。过家家。所以，我们不要总把本人的好恶强加给孩子，要让孩子做他们喜爱做的工作。
给孩子一个高兴的童年，是每一位父母的义务，也是每一位父母可以做到的！ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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