当孩子5-6岁时，爸爸、妈妈都愿望他参与兴味班，进修一项专长已成为一种社会时尚。假如从孩子的心理、心剃头育状况看，这一时代的确是孩子培育兴味与专长的好时代。由于这个时代的孩子神经系统发育敏捷，能开始适符和承受一些技巧、技艺的练习，他们的性情也初具雏形，兴味相对稳固安定。进修才能、了解才能也得到进步，并具有一定的自控才能，还有富余的进修时间。所以，抓紧这个黄金时代，学一些专长是完整可以的。
然则需求提示爸爸、妈妈注意的是，过份勉强孩子进修会拔苗助长。我们常能看到如此的情景，每到双休日，满怀期望的父母，带着极不宁愿的孩子背着琴、带着画夹奔波于各个兴味班之间，家长们焦急上火，孩子也苦不胜言。兴味班上得如斯辛劳，何来“兴味”二字？父母在给孩子报班之前，一定要明白孩子的兴味点在哪儿，什么工作孩子不只爱做，也爱听爱看，否则，孩子对二胡感兴味，你却坚持让他学游泳，他当然不愿意了。通常5-6岁孩子的性情和兴味已有了分明的趋势，让孩子做本人最感兴味的工作，是激起孩子自觉进修内部动力的最好的办法。 来源于网络bbcms.net转载
请不要将家长的兴味强加给你的孩子，同时，以下问题也请家长们能予以重视。
明白孩子上兴味班的目标，是为了陶冶性格，还是为了有一无所长，假如纯粹是由于功利目标，让孩子达到几级水平，而不思索孩子的实践状况是不合适的；依据孩子的特色设计进修方法，有些孩子情愿在游戏中掌握知识，有的却情愿学他人的样子去做事，每个孩子的最好的进修方法不同，在进修的时候可辨别看待；不要同时进修多种技艺，同时要求孩子上几个兴味班，会疏散他的注意力，后果都是“一瓶不满、半瓶晃荡”；不要对孩子要求过高，要用开展的目光看待孩子。假如给孩子制订太高的目的，孩子会由于太难而失去信心，从而放弃尽力。家长可以时常为他制订一个近期轻易完成的目的，如此，孩子会充溢信心肠去进修。