幼稚园的选择：当然假如孩子己有自行进食，表达上茅厕或自行上茅厕的才能就有上幼稚的条件，只需有合适的幼稚园或托儿所，入学年纪倒无所谓，但最晚也要从中班（四足岁内）开始入学，得以有足够时间理解、调和、校订其行动并培育就学才能。
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1.选择特教之开展中心或通常幼稚园：当然每个孩子的状况不同，但假如孩子有视、听等功能或较严峻的感觉统合问题时，较合适在开展中心练习培育相干的才能，再转至通常幼稚园，但中班以上时，即便有上开展中心，也应在幼稚园上份课程，其他最好尽可能回归主流，至通常幼稚园上课。 www.bbcms.net转载自网络
2.幼稚园的教学宜单统：在孩子的专注力尚不佳时，不要思索一些标榜双语、三语或特别教学（如蒙特梭利等）的黉舍，甚至宁愿就义一些认知的课程做专注力的练习，认知不是此阶段最重要的事。 www.bbcms.net转载自网络
3.园长、教师要诚心承受：当然接纳自闭儿一定要有相当的爱心、耐心及对自闭症的认知，而且要率领所有的小朋友塑造一个扶时协助的环境，这些都是靠师长的心态，才干上行下效，所以一定要在入园前做充份的沟通。
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4.人数不宜过多：由于孩子不免有不良的行动，突发情况产生，而且我们的孩子需求很多的照顾、察看才干合时指点，师生人数比超越１：１５的最好不思索，如能在１：１０以内是最理想的。 来源于网络bbcms.net转载
5.经历是重要考量：当然若有带过相似身心障碍儿童的教师是最好的选择，不然通常的教学经历仍是极重要的，经历经常比特教更能协助我们的孩子，只是自闭儿需求较多的注意和即时导正。 www.bbcms.net转载自网络
6.不要乱用爱心：有些教师太有爱心了，过于照料，甚至帮他做很多事，我以为可能只是乱用爱心之名，实践上可能是无法忍耐孩子的慢或磨的举措就跟很多父母犯的错一样，当然就不合适我们的孩子。 来源于网络bbcms.net转载
7.请黉舍练习上课专注力：学前自闭儿要坐好上课是颇难的，所以假如教师肯花血汗练习孩子这方面的才能（可利用加强物，要求孩子做小团体较近距离教学开始，逐步加长时间，加多人员，拉长教学距离等）真的就非常祝贺贵家长了。 bbcms.net转载自网络
8.多带动他介入团体活动：自闭儿介入团体动态活动的才能也很差但很多家长疏忽这一点，原本这正是孩子真正反映他的社会才能的重要表示，所以做这些活动也要追踪其眼神，察看其模拟举措的才能，但这个是急不得的，要有良好的团体氛围和同侪的关心才干让他放松心境去合营活动，慢慢提高。
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9.最好申请身心障碍手册并请黉舍报备社会局，不只家长和黉舍都会取得补 助，而且如今己布置了巡回指点，值得利用。 bbcms.net转载自网络
10.最后的工作当然是要常和教师沟通孩子的近况：不论在黉舍或家中的才能、行动都要理解，而且你的用心会感动教师，让孩子得到更多的关注。(袁宗芝)
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