中国优生优育协会儿童发育专业委员会主任委员、北京协和病院鲍秀兰高等教授在日前举办的有关会议上指出，早期教导可大大改良儿童智力低下情况，减轻家庭和社会担负，对于进步生齿本质有不可估量的作用。
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鲍秀兰高等教授说，因围产期要素和心理社会要素招致的儿童智力低下占儿童智力低下总患病率的20%，假如改良抚养条件，实行早期教导或干涉，不只可以促进正常儿的智力发育，对于因围产期要素和心理社会要素所致的儿童智力低下会起到有效的预防作用。妇幼保健机构和育儿工作者应当指点家长，实时对儿童实行早期教导或干涉，让孩子早一点聪慧起来。
鲍秀兰引见，对高危儿的早期教导医学上称为早期干涉，他们在研讨中将119名足月窒息儿按单双号随机分为窒息儿早期干涉组和窒息儿惯例儿组，同时设正常新生婴儿对照组。发现早期干涉组和惯例儿组的母亲妊子并发症、分娩方法和窒息的严峻水平、新生婴儿期并发症及住院天数等围发生物学要素，及心理社会均无分明差异。早期干涉组从新生婴儿开始承受包含活动、认知、言语和社会来往才能等方面的早期教导，到1岁半时按双盲法做智力测查。 本文源于网络bbcms.net转载
后果显示，窒息儿早期干涉组平均智力发育水平指数比窒息儿惯例儿组高14.6分，与正常新生婴儿比较无明显差异。而窒息儿惯例儿组平均智力发育指数比正常新生婴儿组低9.7分，个中智力低下者占9%，而早期干涉组无一人智力低下，可见早期干涉能够进步高危儿的智力水平。他们对早产儿实行的干涉研讨也得出同样的结论。